A、前瞻性原則;
B、長期性原則;
C、系統(tǒng)性原則;
D、效益性、實用性原則。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、培訓需求分析;
B、培訓設(shè)計;
C、培訓實施咨詢;
D、培訓評估指點。
A、培訓組織體系;
B、培訓資源體系;
C、培訓運作體系;
D、培訓創(chuàng)新體系。
A、經(jīng)濟管理培訓制度體系;
B、培訓運作管理制度體系;
C、培訓資源管理制度體系;
D、培訓環(huán)境管理制度體系。
A、專業(yè)精神與職業(yè)道德;
B、專業(yè)知識與專業(yè)技能;
C、教學能力;
D、溝通協(xié)調(diào)能力。
A、指揮;
B、專家;
C、教練;
D、導師。
A、建立信心,相信自己、相信學員;
B、身體活動法;
C、心理暗示法;
D、環(huán)境掩飾法。
A、提問開場;
B、用失敗的案例開場;
C、熱鬧開場;
D、以上答案都不對。
A、準備不充分、內(nèi)容記不住、所講內(nèi)容不擅長;
B、課程信息量不足;
C、學員對課程期望值不高;
D、開場破冰技巧準備不足。
A、尊重學員,相信自律;
B、結(jié)合經(jīng)驗,引導學習;
C、及時反饋,注意強化;
D、注重實效,提升自我。
A、活動型;
B、反思型;
C、理論型;
D、應(yīng)用型。
最新試題
培訓流程的構(gòu)成要素包括()。
對某一培訓機構(gòu)當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義?
勞動經(jīng)濟學認為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
區(qū)分度是指測驗對被測試者的()
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
培訓效果評估與反饋的目的是()。
備課的基本原則有:要掌握()。
教學準備工作主要包括()。