A、動(dòng)畫(huà)刷;
B、圖片替換;
C、路徑動(dòng)畫(huà);
D、退出動(dòng)畫(huà)。
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A、圖片;
B、剪貼畫(huà);
C、文本框;
D、圖示。
A、改變字體;
B、改變字號(hào);
C、改變顏色;
D、文字特效。
A.使得頁(yè)面整潔美觀,防止頁(yè)面元素散亂;
B.避免觀眾視線的頻繁跳躍,影響閱讀和思考的連貫性;
C.通過(guò)對(duì)齊清楚的展現(xiàn)元素之間的關(guān)系;
D.意義不大。
A、進(jìn)入;
B、強(qiáng)調(diào);
C、路徑;
D、退出。
A.進(jìn)入動(dòng)畫(huà)是對(duì)象從無(wú)到有出現(xiàn)到幻燈片中的方式;
B.退出動(dòng)畫(huà)是對(duì)象從有到無(wú)消失的方式;
C.強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)是設(shè)置對(duì)象產(chǎn)生變化以吸引注意;
D.路徑動(dòng)畫(huà)則是讓對(duì)象沿著設(shè)定的運(yùn)動(dòng)路線移動(dòng)。
A.幻燈片之間的切換動(dòng)畫(huà);
B.文字動(dòng)畫(huà);
C.幻燈片內(nèi)的對(duì)象的動(dòng)畫(huà);
D.圖片動(dòng)畫(huà)。
A、文字腳本;
B、制作腳本;
C、備注腳本;
D、大綱腳本。
A、陰影;
B、顏色;
C、漸變光圈;
D、漸變類(lèi)型。
A、接近;
B、對(duì)齊;
C、對(duì)比;
D、重復(fù)。
A.將這兩個(gè)對(duì)象組合在一起;
B.按住Shift鍵不放,然后分別單擊同時(shí)選中這兩上對(duì)象;
C.通過(guò)鼠標(biāo)拖曳同時(shí)選定這兩個(gè)對(duì)象;
D.使這兩上對(duì)象有相互交叉的地方。
最新試題
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”,對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類(lèi),具體評(píng)估階段的主要方法有()。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測(cè)量值。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱(chēng)為()。
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勁嘤?xùn)開(kāi)發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系?
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?,是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
備課的基本原則有:要掌握()。
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有()。