A、活動主題;
B、活動時間和地點;
C、主講人;
D、活動參與及聽講人。
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你可能感興趣的試題
A、活動的內(nèi)容、目的和意義;
B、活動中應(yīng)該展示什么、用什么方式展示;
C、活動中應(yīng)該表達什么;
D、活動中表達內(nèi)容的方式是什么。
A、實事求是;
B、記錄真實內(nèi)容;
D、反映真實過程;
D、體現(xiàn)真實場景。
A、培訓紀律過于嚴格;
B、培訓紀律要求不規(guī)范;
C、培訓請假的審批主體不明確;
D、違反培訓紀律的處罰措施不明確。
A、反應(yīng)層;
B、知識層;
C、行為層;
D、績效層。
A、調(diào)查問卷;
B、評估表;
C、口頭回憶;
D、專家評估。
A、演講辯論法;
B、情景模擬法;
C、行動學習法;
D、角色扮演法。
A、進行業(yè)務(wù)變革時;
B、引入新的流程、系統(tǒng)、或標準時;
C、有新員工加入時;
D、輿情環(huán)境變化時。
A、“充電型”;
B、“觀望型”;
C、“實用型”;
D、“被迫型”。
A、學員角色身份多元;
B、人生閱歷豐富;
C、學員身心成熟、言行穩(wěn)定;
D、學習動機和需求多樣。
A、檢查培訓計劃的執(zhí)行情況;
B、學員考勤及紀律管理;
C、培訓師填寫意見反饋表;
D、教學過程的動態(tài)調(diào)整。
最新試題
計算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有()。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓,包括()。
備課的基本原則有:要掌握()。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有()。
教學準備工作主要包括()。
培訓效果評估與反饋的目的是()。
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。