A、遵紀(jì)守法、為人師表;
B、勤于鉆研、精益求精;
C、以人為本、開拓創(chuàng)新;
D、提高素質(zhì)、促進發(fā)展。
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A、可行性原則;
B、明確性原則;
C、統(tǒng)籌性原則;
D、科學(xué)性、政策性等項原則。
A、目標(biāo);
B、措施;
C、步驟;
D、任務(wù)。
A、文件式;
B、條文式;
C、表格式;
D、記錄式。
A、活動主題;
B、活動時間和地點;
C、主講人;
D、活動參與及聽講人。
A、活動的內(nèi)容、目的和意義;
B、活動中應(yīng)該展示什么、用什么方式展示;
C、活動中應(yīng)該表達什么;
D、活動中表達內(nèi)容的方式是什么。
A、實事求是;
B、記錄真實內(nèi)容;
D、反映真實過程;
D、體現(xiàn)真實場景。
A、培訓(xùn)紀(jì)律過于嚴(yán)格;
B、培訓(xùn)紀(jì)律要求不規(guī)范;
C、培訓(xùn)請假的審批主體不明確;
D、違反培訓(xùn)紀(jì)律的處罰措施不明確。
A、反應(yīng)層;
B、知識層;
C、行為層;
D、績效層。
A、調(diào)查問卷;
B、評估表;
C、口頭回憶;
D、專家評估。
A、演講辯論法;
B、情景模擬法;
C、行動學(xué)習(xí)法;
D、角色扮演法。
最新試題
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
對某一培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
勞動經(jīng)濟學(xué)認(rèn)為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系?
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓(xùn)工作實際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。