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判斷題健康的心理是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員個(gè)體在工作生活環(huán)境中正常工作、交往、生活、發(fā)展的基本保證。

1.判斷題有效的職業(yè)倫理教育模式認(rèn)為要做到方法多樣化，就應(yīng)日益科學(xué)化、日益?zhèn)€性化、日益注重人際關(guān)系，日益具有可操作性。

2.判斷題直接教育以其明確的價(jià)值引導(dǎo)、系統(tǒng)的知識(shí)體系、專(zhuān)門(mén)的技術(shù)支撐成為建構(gòu)個(gè)體職業(yè)倫理的基礎(chǔ)和框架。

3.判斷題倫理是道德的基礎(chǔ)，倫理是對(duì)道德的抽象。

4.判斷題科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它是人類(lèi)在同大自然斗爭(zhēng)中產(chǎn)生的，是著眼于征服自然、改造自然，為人類(lèi)自身利益服務(wù)這一總目的的。

5.判斷題科技發(fā)展中產(chǎn)生的各種負(fù)面效應(yīng)，實(shí)際上是人的“價(jià)值觀(guān)”，是人的倫理道德的問(wèn)題。

6.判斷題職業(yè)倦怠是指由工作或與工作有關(guān)的因素所致的應(yīng)激。

7.判斷題夫妻必須在對(duì)彼此優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和特性進(jìn)行現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，而不是在最初迷戀階段的理想觀(guān)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，建立起共同生活的秩序。

8.判斷題職業(yè)因?yàn)榇嬖诜止げ煌?，所以有高貴低賤之分。

9.判斷題在生物進(jìn)化過(guò)程中，正性情緒適應(yīng)性功能更加明顯，導(dǎo)致特殊的適應(yīng)行為。

10.單項(xiàng)選擇題下面哪一項(xiàng)不是個(gè)性教育所包含的意義（）。

A.體現(xiàn)行業(yè)差別
B.因材施教，促進(jìn)學(xué)習(xí)者有個(gè)性的發(fā)展
C.讓孩子自在成長(zhǎng)，不施加干涉
D.尊重崗位差別