A.教育原理
B.教學論
C.德育論
D.教育哲學
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.思想素質(zhì)
B.品德素質(zhì)
C.道德素質(zhì)
D.潛意識分析與開發(fā)
A.遺傳基因
B.營養(yǎng)保健
C.神經(jīng)系統(tǒng)
D.科技知識水平
A.人力資源開發(fā)
B.經(jīng)濟資源開發(fā)
C.社會資源開發(fā)
D.環(huán)境資源開發(fā)
A.政治功能
B.經(jīng)濟功能
C.發(fā)展功能
D.穩(wěn)定功能
A.提高人口質(zhì)量、控制人口數(shù)量
B.控制人口質(zhì)量、增加人口數(shù)量
C.提高人口質(zhì)量、提高人口數(shù)量
D.控制人口質(zhì)量、增加人口數(shù)量
A.的目的性與效益中心性
B.開發(fā)的靜態(tài)性
C.基礎(chǔ)的存在性
D.開發(fā)的系統(tǒng)性
A.個體開發(fā)
B.人才開發(fā)
C.區(qū)域開發(fā)
D.行為開發(fā)
A.個體開發(fā)
B.人才開發(fā)
C.管理者開發(fā)
D.行為開發(fā)
A.品德開發(fā)
B.人才開發(fā)
C.管理者開發(fā)
D.行為開發(fā)
A.前期開發(fā)
B.使用期開發(fā)
C.后期開發(fā)
D.素質(zhì)開發(fā)
最新試題
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及()
工作分析中,關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()