A.意志
B.能力
C.氣質(zhì)
D.興趣
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D.派生類屬學習
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A.辨別學習
B.符號學習
C.概念學習
D.規(guī)則或原理學習
A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
A.布魯納
B.苛勒
C.奧蘇伯爾
D.班杜拉
最新試題
思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映,其最基本*單位是()。
結(jié)合上述材料,談?wù)勅绾翁幚眍A設(shè)與生成的關(guān)系。
王老師中途接手小學三年級(2)班的班主任工作,有幾個學生經(jīng)常缺交數(shù)學作業(yè)。經(jīng)過了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點,這幾個同學就不能按時完成作業(yè)。不僅如此,在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進行()。
小學階段是發(fā)展學生個性()。
“人芝蘭之室,久而不聞其香;人鮑魚之肆,久而不聞其臭”。這是()。
閱讀上述材料,詳細分析材料中突出運用了哪些德育原則。
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應,則唾液是()。
在德育過程中,如何運用榜樣法?
“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對人的身心發(fā)展的影響。