A.心理學理論和技術
B.對患者心理問題的準確評估
C.患者的密切合作
D.護士積極的職業(yè)心態(tài)
E.患者的健康狀況
F.良好的社會關系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.否認與僥幸
B.興奮與欣慰
C.焦慮與憂傷
D.悲觀與絕望
E.依賴與退縮
A.建立良好的護患關系
B.善用各種資源
C.滿足安全需要
D.心理支持和疏導
E.認知干預
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
A.調查法
B.觀察法
C.訪談法
D.心理測驗法
E.作品分析法
A.被試本人
B.被試家人
C.被試領導
D.被試老師
E.被試朋友
A.16PF
B.MMPI
C.EPQ
D.CPI
E.SCL-90
最新試題
疾病初期的心理特點是()。
實施有效心理護理的基礎是()。
軀體疾病患者的反應主要有()。
為減少外科手術患者的負性情緒對手術的影響,護士在實施心理健康教育時應注意做好()。
對臨終患者進行護理時應當努力達到的護理目標有()。
采用事先設計好的固定結構問卷進行提問,這種方法屬于心理評估中的()。
護士的情感對于暗示性強的患者有直接的感染作用,因此,護理人員應該()。
安于患者角色的現(xiàn)狀,期望繼續(xù)享有患者角色所獲得的利益,稱之為()。
對康復患者進行心理健康教育的兩大任務是()。
通過心理護理,該患者可能會達到的預期目標中包含()。