多項選擇題特質(zhì)理論有一些缺陷，在解釋領(lǐng)導(dǎo)行為方面的不足主要包括（）。

A.忽視了下屬的需要
B.沒有指明各種特質(zhì)之間的相對重要性
C.忽視了情境因素
D.沒有任何研究證明特質(zhì)與成功的領(lǐng)導(dǎo)是正相關(guān)的
E.沒有區(qū)分原因和結(jié)果


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的密西根模式的說法，正確的是（）。

A.密西根模式支持員工取向的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
B.密西根模式和俄亥俄模式不能相互印證
C.密西根模式所羅列的兩個維度在性質(zhì)上與俄亥俄模式不同
D.密西根模式是管理方格圖理論的進一步發(fā)展

2.單項選擇題根據(jù)費德勒的權(quán)變理論，最適合于關(guān)系取向領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情境是（）。

A.上下級關(guān)系較好，工作結(jié)構(gòu)化程度較高，領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較大
B.上下級關(guān)系較壞，工作結(jié)構(gòu)化程度較低，領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較大
C.上下級關(guān)系較壞，工作結(jié)構(gòu)化程度較高，領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較小
D.上下級關(guān)系較好，工作結(jié)構(gòu)化程度較低，領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較小

3.單項選擇題根據(jù)豪斯的路徑—目標理論，讓員工明確他人對自己的期望、成功績效的標準和工作程序的領(lǐng)導(dǎo)稱為（）。

A.支持型領(lǐng)導(dǎo)
B.參與式領(lǐng)導(dǎo)
C.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
D.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)

4.單項選擇題關(guān)于魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論的說法，錯誤的是（）。

A.魅力型領(lǐng)導(dǎo)可以促使追隨者產(chǎn)生高于期望的績效以及強烈的歸屬感
B.當追隨者的自我意識和自我管理水平較高時，魅力型領(lǐng)導(dǎo)的效果會得到進一步的強化
C.魅力是一種特質(zhì)，具有這種特質(zhì)的人在各種情境下都能表現(xiàn)出魅力型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D.魅力型領(lǐng)導(dǎo)者也具有非道德特征

5.單項選擇題魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的非道德特征是（）。

A.為集體利益使用權(quán)力
B.經(jīng)常采取雙向溝通
C.努力提升自己的個人愿景
D.支持下級

6.單項選擇題認為領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固定特質(zhì)且這些特質(zhì)是與生俱來的觀點出自（）。

A.交易型和變革型領(lǐng)導(dǎo)理論
B.特質(zhì)理論
C.魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論
D.路徑—目標理論

7.單項選擇題關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論的陳述，正確的是（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)對團體成員同樣對待
B.領(lǐng)導(dǎo)往往對“圈外人”投入更多的時間和更少的正式領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
C.領(lǐng)導(dǎo)者和下屬兩者都作為個體，通過團體進行反饋
D.領(lǐng)導(dǎo)者的自我圖式是穩(wěn)定不變的，不受下屬行為反應(yīng)的影響

8.單項選擇題根據(jù)路徑—目標理論，如果下屬的類型屬于外控型，則其對（）更為滿意。

A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.成就導(dǎo)向式領(lǐng)導(dǎo)

9.單項選擇題根據(jù)路徑—目標理論，主動征求并采納下屬意見的領(lǐng)導(dǎo)方式稱為（）。

A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)

10.單項選擇題伯恩斯認為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注任務(wù)的完成和員工的順從，更多依靠組織的激勵和懲罰來影響員工的績效，是他的（）理論。

A.交易型領(lǐng)導(dǎo)理論
B.改變型領(lǐng)導(dǎo)理論
C.魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論
D.權(quán)變理論