A.檢出率
B.發(fā)病率
C.患病率
D.因病缺課率
E.平均因病缺課日數(shù)
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A.200人
B.300人
C.400人
D.500人
E.600人
A.體重
B.上臂圍
C.肺活量
D.血壓
E.引體向上
A.立定跳遠(yuǎn)
B.上臂圍
C.肺活量
D.50米跑
E.引體向上
A.身高
B.體重
C.肺活量
D.50米跑
E.引體向上
A.閱讀障礙
B.計(jì)算障礙
C.書(shū)寫(xiě)障礙
D.非特定性學(xué)習(xí)障礙
E.視聽(tīng)覺(jué)障礙
A.形態(tài)指標(biāo)
B.功能指標(biāo)
C.素質(zhì)指標(biāo)
D.心理指標(biāo)
E.教育指標(biāo)
A.研究不同兒童少年群體的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)和規(guī)律
B.探討各種內(nèi)外因素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響,從中發(fā)現(xiàn)主要影響因素,提出相應(yīng)干預(yù)措施
C.制定本地區(qū)兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育正常值或評(píng)價(jià)指標(biāo)
D.檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)學(xué)校保健措施對(duì)促進(jìn)兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的實(shí)際效果
E.作為衡量學(xué)校貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》工作的考核依據(jù)
A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.衛(wèi)生
D.營(yíng)養(yǎng)
E.遺傳
A.提供兒童充足的高糖、高脂、高蛋白食品
B.讓兒童青少年遠(yuǎn)離裝修等污染源
C.避免兒童膳食熱能供給大幅度波動(dòng)
D.避免兒童從事劇烈的體育鍛煉
E.合理安排兒童的作息時(shí)間
A.心理發(fā)展與生理發(fā)育同步
B.成人感和獨(dú)立意向增強(qiáng)
C.主觀自我和客觀自我分化
D.自我意識(shí)的強(qiáng)度和深度不斷增加
E.自我評(píng)價(jià)能力趨于成熟
最新試題
以下哪些是學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)評(píng)價(jià)的類型?()
群體心因性反應(yīng)事件中,哪樣的兒童少年易感性相對(duì)較高?()
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個(gè)選項(xiàng)全部是關(guān)于如何與他人相處?()
目前我國(guó)國(guó)內(nèi)使用的兒童超重和肥胖的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是:()。
兒童少年衛(wèi)生學(xué)的核心內(nèi)容是:()。
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。
兒童糖尿病的預(yù)防控制措施正確的是:()。
食物中毒的流行表現(xiàn):()。
兒童期心理-行為問(wèn)題主要有:()。
以下哪些項(xiàng)屬于衛(wèi)生服務(wù)效果評(píng)價(jià)的指標(biāo)?()