A.政治
B.經濟
C.衛(wèi)生
D.營養(yǎng)
E.遺傳
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.提供兒童充足的高糖、高脂、高蛋白食品
B.讓兒童青少年遠離裝修等污染源
C.避免兒童膳食熱能供給大幅度波動
D.避免兒童從事劇烈的體育鍛煉
E.合理安排兒童的作息時間
A.心理發(fā)展與生理發(fā)育同步
B.成人感和獨立意向增強
C.主觀自我和客觀自我分化
D.自我意識的強度和深度不斷增加
E.自我評價能力趨于成熟
A.是個體從出現(xiàn)第二性征到性成熟的生理發(fā)展過程
B.是個人從兒童認知方式發(fā)展到成人認知方式的心理過程
C.是個體從社會經濟的依賴性到相對獨立狀態(tài)的過渡
D.青春期的年齡范圍公認應界定在12~18歲
E.女性青春期的發(fā)育的開始早于男性,結束的也早
A."趕上生長"之前一定有阻礙生長的因素存在
B.所有疾病恢復過程必然伴隨兒童"趕上生長"
C."關鍵生長期"生長發(fā)育被干擾,可出現(xiàn)永久性的缺陷和功能障礙
D.及時治療疾病,有助于兒童出現(xiàn)"趕上生長"
E."趕上生長"是兒童在生長過程中出現(xiàn)偏離正常生長軌跡的現(xiàn)象
A.生長發(fā)育速度曲線呈波浪式
B.從胎兒到成人先后出現(xiàn)兩次生長突增高峰
C.第一次生長突增高峰從胎兒4個月至出生1年
D.第二次生長突增高峰在青春發(fā)育早期
E.和男孩相比,女孩在生長突增期的增幅大,但持續(xù)時間短
A.胎兒和嬰幼兒時期遵循"頭尾發(fā)展律"
B.兒童期和青春期發(fā)育遵循"向心律"
C.青春期性器官的生長突增最早
D.青春期生長突增的順序依次為手.前臂和上臂
E.生長發(fā)育有一定的順序,各部分之間互相銜接
A.生長是指細胞繁殖、增大和細胞間質增加
B.發(fā)育是指細胞、組織的分化及功能的不斷完善
C.生長屬于質變,發(fā)育屬于量變
D.生長發(fā)育結束時個體形態(tài)、功能達成入水平
E.生長和發(fā)育是一個動態(tài)過程,二者密不可分
A.從出生后的嬰兒到發(fā)育成熟的青年
B.中小學生群體
C.大學生群體
D.0~3歲嬰幼兒群體
E.學齡前兒童
A.從出生后的嬰兒到發(fā)育成熟的青年
B.中小學生群體
C.大學生群體
D.0~3歲嬰幼兒群體
E.學齡前兒童
A.兒少衛(wèi)生學是預防醫(yī)學的重要組成部分
B.是保護和促進青少年身心健康的科學
C.兒少衛(wèi)生學的研究對象是學齡兒童
D.當代兒少衛(wèi)生學正從以往單純的醫(yī)學背景向兒少與學校衛(wèi)生學轉移
E.當代兒少衛(wèi)生高度重視中小學生
最新試題
兒童少年身體發(fā)育不包括:()。
下列糖尿病的說法不正確的是:()。
PRECEDE-PROCEED模式中,屬于PRECEDE的內容教育和生態(tài)評價中的是()。
以下對體育課生理負荷描述錯誤的是:()。
以下行為屬于故意傷害的行為是:()。
體育課運動負荷適宜條件下,學生脈搏曲線應表現(xiàn)為:()。
兒童糖尿病的預防控制措施正確的是:()。
校園暴力的危害包括:()。
學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應對措施中學校層面的應對措施包括:()。
有關哮喘防控教育內容應包括:()。