A.政府
B.居委會
C.社區(qū)服務(wù)組織
D.行政機關(guān)
E.社區(qū)民眾
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A.打擊
B.預防
C.教育
D.管理
E.建設(shè)
A.加強流動人口管理
B.加強特殊行業(yè)的治安管理
C.加強文化市場管理
D.各單位、部門要加強管理
E.要理順各種管理體制
A.防范功能
B.疏導功能
C.監(jiān)控功能
D.打擊功能
E.懲戒功能
A.社區(qū)街道治安管理
B.機關(guān)、企事業(yè)單位內(nèi)保管理
C.學校治安管理
D.家庭治保
E.公共場地治安管理
A.搞好“四防”
B.維護公共安全
C.增強社區(qū)安全穩(wěn)定功能
D.加強重點部門和特殊人員的管理,維護社區(qū)穩(wěn)定
E.對社區(qū)居民進行普法教育
A.全職性
B.流動性
C.互動性
D.全民性
E.自守性
A.主體性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.多元性原則
D.結(jié)構(gòu)性原則
E.開放性原則
A.整體發(fā)展的原則
B.以人為本的原則
C.因地制宜的原則
D.教育優(yōu)先的原則
E.共同參與的原則
A.政策優(yōu)勢
B.黨組織優(yōu)勢
C.區(qū)域文化優(yōu)勢
D.活動載體優(yōu)勢
E.經(jīng)濟優(yōu)勢
A.居民業(yè)余生活文化
B.社區(qū)街道文化
C.企業(yè)文化
D.校園文化
E.家庭文化
最新試題
中國的社區(qū)教育是20世紀90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達屬于社區(qū)建設(shè)目標的()
直接運作社會權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機關(guān)作為社會權(quán)力的被委托者。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標準有()
社區(qū)居民代表大會閉會期間的常設(shè)機構(gòu)是()
社區(qū)文化是社會發(fā)展狀態(tài)的具體表現(xiàn)形式,是社會文化在社區(qū)中的綜合反映。
公共參與功能屬于社區(qū)功能的()
激勵社區(qū)文化發(fā)展的獎勵原則是物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合,以物質(zhì)鼓勵為主。
人民調(diào)解工作是一項政策性和法律性極強的工作。
“僅就與他人無關(guān)的事情,個體享有充分的自己決定權(quán)”是社會自治的法理基礎(chǔ)之一。