提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

《決定》指出“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生”。

教育目的的意義和價值。

教育目的與教育方針的關系是：教育方針包括教育目的。

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。

我國教育目的的基本點有哪些？

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

“素質教育”的概念是一個教育科學的概念。