A.社會經(jīng)濟制度
B.社會生產(chǎn)力水平
C.科學(xué)技術(shù)和文化背景
D.文化傳統(tǒng)
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A.學(xué)校精神文化
B.學(xué)校物質(zhì)文化
C.學(xué)校組織和制度文化
D.學(xué)生亞文化
A.社會經(jīng)濟制度
B.社會生產(chǎn)力水平
C.科學(xué)技術(shù)
D.文化背景和文化傳統(tǒng)
A.精神或觀念
B.物質(zhì)環(huán)境
C.建筑與設(shè)計
D.自然生態(tài)
A.政治制度
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.經(jīng)濟基礎(chǔ)生產(chǎn)力
D.生產(chǎn)力
A.教育與政治的關(guān)系
B.教育與人的關(guān)系
C.教育與經(jīng)濟的關(guān)系
D.教育與社區(qū)的關(guān)系
A.教育與生產(chǎn)力之問的矛盾或關(guān)系
B.教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系
C.教育現(xiàn)象內(nèi)部備要素之同的矛盾或關(guān)系
D.教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系
A.辦學(xué)目標
B.辦學(xué)理想
C.辦學(xué)體系
D.指導(dǎo)思想
A.導(dǎo)向
B.凝聚
C.規(guī)范
D.平衡
A.土地
B.勞動
C.人力
D.資本
A.個性化
B.民主化
C.自主化
D.智能化
最新試題
學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè),僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。
泰勒認為文化標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
試述教育的相對獨立性。
學(xué)校文化促進社區(qū)文化建設(shè),有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。
“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn),強調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。
加強學(xué)校文化建設(shè),對全面推進素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。
科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。
政治對教育的制約作用是根本的。()
教育在政治發(fā)展中的作用有哪些?
人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。