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A．掌握美術(shù)活動(dòng)的技能技巧
B．畫得更像、更好
C．自由地表達(dá)自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和內(nèi)心的情感體驗(yàn)
D．拓展繪畫能力
A．沒(méi)有關(guān)系
B．有一些關(guān)系
C．有很大的關(guān)系
D．有時(shí)有關(guān)系，有時(shí)無(wú)關(guān)系
A．動(dòng)機(jī)作用
B．組織作用
C．信號(hào)作用
D．感染作用
A．單詞句
B．電報(bào)式句子
C．簡(jiǎn)單陳述句
D．復(fù)合句
A．直覺(jué)行動(dòng)思維
B．具體形象思維
C．抽象邏輯思維
D．兒童思維
最新試題
自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。
幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無(wú)需培養(yǎng)。
在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有（）。
模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過(guò)程中，個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對(duì)方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對(duì)（）的模仿。
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計(jì)劃”，主張教師圍繞一個(gè)中心來(lái)安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
兒童前語(yǔ)言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。
輪流技能是指在（）過(guò)程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。
兒童動(dòng)詞的發(fā)展中，（）動(dòng)詞數(shù)量占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，且優(yōu)于其他動(dòng)詞。
皮亞杰認(rèn)為個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。
語(yǔ)言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語(yǔ)言表達(dá)的（）