A.并不重要的時期
B.非常重要的奠基時期
C.沒有效果的時期
D.最不會受外界影響的時期
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A.少先隊活動
B.班主任工作
C.課外活動
D.思想品德課
A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.鞏固性
D.循序漸進
A.創(chuàng)造性
B.交往性
C.多樣性
D.主動性
A.主體
B.輔導
C.從屬
D.主導
A.人格尊嚴權
B.名譽權和榮譽權
C.隱私權
D.公正評價權
A.知識的分類
B.技能的分類
C.目標的分類
D.科學的分類
A.科目設置
B.學科順序
C.課時分配
D.學周編制
A.科技活動
B.學科活動
C.文學藝術活動
D.社會活動
A.認識
B.安排
C.設計
D.運用
A.弗洛伊德
B.威爾遜
C.格塞爾
D.華生
最新試題
面對不同的教學情況,教師應有不同的教學方法。像物理、數學這樣高難度的學科,通常包含著較多的原理、公式等復雜內容,一般采用哪種教學方法效果最好?()
2017年9月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化教育體制機制改革的意見》中強調,在培養(yǎng)學生基礎知識和基本技能過程中,要強化學生()培養(yǎng)。
關系轉換理論強調的是()的作用,認為學習者必須發(fā)現兩個事件之間的關系,遷移才能產生。
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓練這讓小明家庭作業(yè)完成的質量愈來愈高。這是一種()。
奧蘇伯爾認為:學習者接受知識的心理過程表現為()。
父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權利,必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育,不得使接受教育的未成年人輟學;父母或者其他監(jiān)護人應當根據未成年人的年齡和智力發(fā)展情況,在做出與未成年人權利有關的決定時告知其本人,并聽取他們的意見。下列哪項信息在上述文段中并未提及()
一般認為,教師、學生、教學內容和()是構成教學過程的基本要素。
學校下列做法中,有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有()
英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發(fā),主張通過“自由競爭”達到“適者生存”,而教育的目的就是為“完美的生活做準備”。在他看來,能實現“完美的生活”的最有價值的知識是()。
教師的教學應使學生感到“有趣、有味、有奇、有感”,其目的是()。