您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．教師的領(lǐng)導(dǎo)方式
B．教師對(duì)學(xué)生的期望
C．班級(jí)的規(guī)模
D．班級(jí)的性質(zhì)
E．教師的情緒狀態(tài)
A．具體目標(biāo)
B．概括目標(biāo)
C．產(chǎn)生條件
D．行為標(biāo)準(zhǔn)
E．行為結(jié)果
A．智力測(cè)驗(yàn)
B．特殊能力測(cè)驗(yàn)
C．創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
D．成就測(cè)驗(yàn)
E．態(tài)度量表
A．描述
B．驗(yàn)證
C．解釋
D．預(yù)測(cè)
E．控制
A．瞬時(shí)記憶
B．形象記憶
C．短時(shí)記憶
D．邏輯記憶
E．長(zhǎng)時(shí)記憶
A．知識(shí)觀
B．教學(xué)觀
C．學(xué)習(xí)觀
D．教師觀
E．學(xué)生觀
最新試題
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
具有非凡的記憶力可以稱(chēng)為天才。（）
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）
對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。
教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺(jué)的（）。
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）。