記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）