A.定勢
B.功能固著
C.遷移
D.創(chuàng)造性
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你可能感興趣的試題
A.內(nèi)部動機(jī)
B.外部動機(jī)
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
A.連鎖學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.規(guī)則學(xué)習(xí)
A.言語信息學(xué)習(xí)
B.動作技能學(xué)習(xí)
C.智慧技能學(xué)習(xí)
D.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)
A.杯弓蛇影
B.蜜蜂采蜜
C.兒童對成人的模仿
D.近墨者黑
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.水平差異
A.心理自我
B.生理自我
C.社會自我
D.理想自我
A.發(fā)展勤奮感
B.培養(yǎng)主動性
C.形成親密感
D.建立自我同一感
A.皮亞杰
B.布魯納
C.維果斯基
D.埃里克森
A.認(rèn)識定義的符號
B.熟練的運(yùn)用定義
C.?dāng)⑹龆x的含義
D.背誦定義
A.教學(xué)過程
B.學(xué)習(xí)過程
C.評價過程
D.反思過程
最新試題
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是()。
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。()
在感知運(yùn)動階段兒童的智慧只停留在動作水平。()
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。()
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。()
“上課提問時,難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的()。
感知規(guī)律有哪些?()
教學(xué)中常用的評價方式有()。
陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括()。
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。()