A.班級學生群體
B.班級共青團
C.學科小組
D.老同學
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A.學科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.經(jīng)驗課程
A.人身自由權(quán)
B.身心健康權(quán)
C.人格尊嚴權(quán)
D.隱私權(quán)
A.人格平等
B.主導地位
C.自主發(fā)展
D.自由發(fā)展
A.教育目的
B.課程目標
C.培養(yǎng)目標
D.教學目標
A.遺傳的重要性
B.成熟對個體發(fā)展的影響
C.環(huán)境對個體發(fā)展的影響
D.個體主觀能動性的巨大作用
A.不均衡性
B.順序性
C.互補性
D.個別差異性
A.政治效益
B.技術(shù)效益
C.文化效益
D.經(jīng)濟效益
A.福祿培爾的《人的教育》
B.夸美紐斯的《大教學論》
C.赫爾巴特的《普通教育學》
D.斯賓塞的《教育論》
A.結(jié)構(gòu)課程理論
B.教育與發(fā)展理論
C.從做中學理論
D.掌握學習理論
A.軍事體育
B.體操訓練
C.文雅教育
D.文法教育
最新試題
制定教學計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
既是教師從事教育教學工作的重要工具,又是傳播知識和影響學生的重要手段的是
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學生的受教育權(quán)方面負有重要責任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
首先提出普及教育的思想,并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
學校最早產(chǎn)生于
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談?wù)勀愕捏w會。
生產(chǎn)力對教育起決定作用。