A.直線式
B.螺旋式
C.圓周式
D.橫向式
你可能感興趣的試題
A.赫爾巴特
B.杜威
C.巴格萊
D.布魯納
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
A.可以服用人丹或十滴水等藥物
B.用涼水反復(fù)擦身，配合風(fēng)扇進(jìn)行降溫
C.將兒童搬至陰涼通風(fēng)處并躺下，頭部不能墊高
D.如出現(xiàn)昏迷狀況，應(yīng)立即讓兒童平躺休息
A.參與性觀察
B.非參與性觀察
C.間接觀察
D.非結(jié)構(gòu)式觀察
A.經(jīng)濟(jì)功能
B.政治功能
C.文化功能
D.人口功能
A.洛克：白板說
B.盧梭：自然主義教育
C.杜威：生活即教育
D.赫爾巴特：教育性教學(xué)原則
A.小老虎學(xué)著用奶瓶喝奶
B.靜靜無意間學(xué)會超鏈接的使用方法
C.參觀天文館時，浩浩意外收獲了色彩搭配的知識
D.程程跟著老師學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏
A.情感
B.認(rèn)識
C.意志
D.性格
A.教學(xué)語言的信息流向
B.教學(xué)語言的功能
C.教學(xué)語言的內(nèi)容性質(zhì)
D.教學(xué)語言的針對性
A.先行組織者
B.范例式教學(xué)
C.強(qiáng)化原則
D.最近發(fā)展區(qū)
最新試題
涂爾干認(rèn)為契約的前提是人們的共同生活，即必須先有社會，社會塑造了個人并為締結(jié)理性契約提供非理性前提。他的觀點屬于（）。
小愛的媽媽正在為女兒犯愁，明天就要去新學(xué)校了，但是小愛比較膽小，不敢在公眾場合前表露自己的真實想法，更不懂得如何拒絕他人。應(yīng)該對小愛采用（）。
曉杰看到他的同學(xué)在自習(xí)課交頭接耳說話后選擇報告老師，理由是“我想要老師表揚(yáng)我，做一個好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論，該學(xué)生處于（）。
叮鈴鈴，上課啦。語文課堂上，老師向?qū)W生們展示生字：“風(fēng)、花、雪、月?！边@屬于（）。
簡述文獻(xiàn)查閱對教學(xué)研究的作用。
在母親節(jié)的時候，王老師給學(xué)生提供了一些卡片、膠水、小木棒等材料，讓學(xué)生實際動手去制作“母親節(jié)賀卡”、“康乃馨”等小禮物。這樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的方法是（）。
中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說，部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測病人的病灶所在，這說明思維具有（）。
臨近期末，張老師要編制一套試題來測量學(xué)生對知識的掌握程度，他選題的依據(jù)是（）
下列表述中，教師處理學(xué)生意外事故操作正確的是（）。
午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點都不餓，看著媽媽做的午飯他犯難了，既不想吃也不想被媽媽訓(xùn)斥。這種心理沖突是（）。