A.確立社會(huì)地位
B.確立自我價(jià)值
C.確立安全感
D.確立人脈網(wǎng)絡(luò)
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A.聆聽的技巧
B.沖突技巧
C.談話的技巧
D.非言語交往技巧
A.熟悉能增加喜歡的程度
B.次數(shù)也有一定界限，超過界限會(huì)讓人厭煩
C.對(duì)反面的東西隨著熟悉度增加會(huì)更喜歡
D.對(duì)反面的東西再熟悉也不會(huì)喜歡
A.才能出眾而犯了錯(cuò)誤的人
B.才能出眾而未犯錯(cuò)誤的人
C.才能平庸而犯了錯(cuò)誤的人
D.才能平庸而未犯錯(cuò)誤的人
A.多找一些發(fā)展的支點(diǎn)
B.寬容人性的光輝面與陰暗面
C.不要顯露而是暗暗記恨對(duì)方
D.容許自己在某些方面可以比別人弱
A.雙方之間不能有沖突和不一致意見
B.人格平等是良好人際關(guān)系的最重要前提
C.是接納的、坦白的、信賴的關(guān)系
D.是沒有害怕與恐懼的深度關(guān)系
A.定向階段
B.情感探索階段
C.感情交流階段
D.穩(wěn)定交往階段
A.人際交往是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程
B.人際關(guān)系是人際交往的靜態(tài)結(jié)果
C.人際交往人與人之間通過一定的方式進(jìn)行接觸，在心理上和行為上相互產(chǎn)生影響的互動(dòng)過程
D.人際關(guān)系人與人之間通過一定的方式進(jìn)行接觸，在心理上和行為上相互產(chǎn)生影響的互動(dòng)過程
A.挫折耐受力
B.挫折認(rèn)知力
C.挫折排解力
D.挫折適應(yīng)力
A.生活質(zhì)量下降
B.學(xué)習(xí)或工作效率降低
C.心境安寧
D.絕望和自殺
A.憤怒是深思熟慮后產(chǎn)生的情緒
B.憤怒是本能的，具有原始性的情緒
C.憤怒是急速而又輕率的情緒
D.憤怒是受到威脅后的反應(yīng)
最新試題
現(xiàn)實(shí)自我占優(yōu)勢(shì)的個(gè)體，往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，期望事事處處得到他人的贊賞。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來說構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭，在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢(shì)的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。
學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
與人交流的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛是對(duì)話的最基本禮儀。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個(gè)人的差異性，多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。