A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)
B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御
C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)
D.禮、樂、射、御、書、數(shù)
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A.教育制度
B.學(xué)校教育制度
C.教育體制
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
A.教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.教育必須為階級斗爭服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.教育必須為階級斗爭服務(wù),必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合
D.教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù),必須與社會實(shí)踐相結(jié)合
A.教育學(xué)
B.教育哲學(xué)
C.教育社會學(xué)
D.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
A.國民教育制度
B.社會教育制度
C.高等教育制度
D.學(xué)校教育制度
最新試題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
學(xué)校最早產(chǎn)生于
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點(diǎn)所決定的。
班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。()