A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練
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D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練
A.腦部損傷患者最初的訓(xùn)練時間應(yīng)限制在30分鐘以內(nèi)
B.長時間訓(xùn)練比短時間的多頻率訓(xùn)練的效果要好
C.患者有疲倦跡象要及時調(diào)整時間,或縮短訓(xùn)練時間
D.可安排為上午、下午各1次
E.每次訓(xùn)練開始時從對患者容易的課題入手
A.一對一訓(xùn)練
B.自主訓(xùn)練
C.交流策略訓(xùn)練
D.家庭訓(xùn)練
E.集體訓(xùn)練
A.鏡子
B.錄音機(jī)
C.訓(xùn)練用卡片
D.一杯水
E.壓舌板
A.1~3個月
B.1~6個月
C.3~6個月
D.3~9個月
E.6~9個月
最新試題
通過反復(fù)的語言刺激,引出患者的相應(yīng)反應(yīng),并選擇性強(qiáng)化,這種語言訓(xùn)練方法屬于()。
失語癥PACE技術(shù)訓(xùn)練方法錯誤的是()。
以呼名訓(xùn)練為重點的失語癥是()。
下列哪項不是容易吞咽而又不易被誤咽的食物的特征()。
由鼻深吸氣,鼓腮維持?jǐn)?shù)秒,然后呼出()。
攝食訓(xùn)練(直接訓(xùn)練)體位一般是仰臥位讓患者取軀干()。
指導(dǎo)患者以較常人緩慢的速度進(jìn)行攝食、咀嚼和吞咽。一般每餐進(jìn)食的時間控制在()。
腦部損傷失語癥患者最初的訓(xùn)練時間應(yīng)限制在()。
關(guān)于吞咽障礙的攝食訓(xùn)練,下列說法不正確的是()。
構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中,“如‘pa-da-ka’”屬于()。