A.衛(wèi)生知識合格率
B.衛(wèi)生知識知曉率
C.平均期望壽命
D.行為改變率
E.信念流行率
你可能感興趣的試題
A.間接影響
B.直接評價
C.直接影響
D.間接評價
E.直接干預
A.知識
B.信念
C.態(tài)度
D.法規(guī)
E.技能
A.高可變性
B.可變性程度
C.行為可變性
D.相關可變性
E.高低可變性
A.按隨機原則將研究對象分為實驗組和對照組
B.實驗組和對照組采用配對方法,使兩組主要因素方面相似
C.實驗組進行干預,對照組不進行干預
D.兩組都進行干預,比較兩組干預前后的不同
E.對照組與實驗組兩組主要因素相同,具有可比性
A.認可
B.認定
C.判定
D.承認
E.評價
A.照顧的人群
B.干預的人群
C.關懷的人群
D.教育的人群
E.幫助的人群
A.準實驗研究計劃
B.實驗研究計劃
C.配對研究計劃
D.前瞻研究計劃
E.自身前后對照比較計劃
A.實際參與項目活動的目標人群人數(shù)
B.實際參與某項干預活動的人數(shù)
C.實際干預活動暴露率
D.實際參與項目活動的人數(shù)
E.應該參與某項干預活動的總人數(shù)
A.覆蓋面
B.質量
C.人際關系
D.專家
E.需要滿足
A.測試者觀察偏倚
B.測量工具
C.調查人員技術熟練
D.因搬遷不能對居民進行隨訪
E.項目地區(qū)發(fā)生自然災害
最新試題
從某一特定目標人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
從總體中隨機抽取若干群組,對群組內所有單位進行調查的方法是()
從總體N個單位中,按照一定的技術程序以同等概率,隨機抽取n個單位的是()
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖诒容^嚴重的地方氟中毒問題,由此調查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
根據(jù)項目目標和計劃設計,系統(tǒng)地考察項目的執(zhí)行過程,并作出結論的評價是()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應用于人際水平的()
為了一定的傳播目的,將收集到的信息進行加工處理,優(yōu)選信息內容,用適當?shù)膫鞑シ柋憩F(xiàn)出來,便形成了()
評價的焦點在于活動對目標人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是()
可以給行為改變提供條件,并促進行為改變得以堅持的因素是()
高血壓病患者關注電視節(jié)目中降壓藥的廣告,屬于受者對信息的選擇性()