A.無情境性討論
B.不定角色的討論
C.情境性的討論
D.指定角色的討論
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A.個體配置
B.整體配置
C.質量配置
D.結構配置
A.技術性筆試主要是針對技術、研發(fā)型崗位人員招聘設計的
B.技術性筆試是最常見的一種測試應聘者知識水平、能力素質的通用形式
C.對于相關專業(yè)知識水平要求得比較高
D.主要涉及崗位需要解決的技術性問題
A.管理游戲
B.個人報告
C.財務分析
D.自主式小組討論
A.選拔性
B.考核性
C.開發(fā)性
D.診斷性
A.等距量化
B.當量量化
C.類別量化
D.模糊量化
A.面試具有明確的目的性
B.面試以談話和觀察為主要工具
C.面試按預先設計的程序來進行
D.面試過程中,考官與應聘者的地位平等
A.公司崗位需求
B.應聘者能力水平
C.公司發(fā)展戰(zhàn)略
D.應聘者發(fā)展?jié)摿?/p>
A.平均數(shù)
B.中位數(shù)
C.標準數(shù)
D.標準差
A.第一印象
B.對比效應
C.暈輪效應
D.錄用壓力
A.目的不明確
B.缺乏系統(tǒng)性
C.標準不具體
D.問題設計不合理
最新試題
員工個體素質,主要包括以下()。
[綜合分析題]某一公司總裁李先生,8個月前親手將負責公司內部管理的林浩提拔到副總裁的位置。再過3年李先生就要退休了,他覺得那時候林浩就可以獨當一面了,他對林感到很滿意。為了讓業(yè)內人士盡快了解和熟悉林浩,李先生帶他到各種社交場合。可是,人們對李先生顯示出很尊重,而對林浩似乎很冷淡,林常常覺得心里不平衡。他認為自己干得比李總裁更加辛苦。如果他當上總裁,就可以扭轉這種局面。因此,有一天從一次業(yè)內聚會回來以后,林浩找到李先生,下面是他們的對話:林浩:"小時候,我很希望自己成為一名舵手,希望自己能夠早日實現(xiàn)夢想。"李先生:"請問你希望在什么時候實現(xiàn)呢?"林浩:"現(xiàn)在。"李先生:"’現(xiàn)在’是什么概念?3年以后我就退休了。"林浩:"現(xiàn)在就是立刻,3個月以內,而不是3年。"李先生:"你如此迫切,讓我想想吧。"李先生不愿意失去一個自己精心培養(yǎng)多年的公司領導,又因為公司長期授權給林浩,現(xiàn)在收回也非常困難。李先生最后決定提前退休。一年后,公司經(jīng)營業(yè)績下滑,瀕臨破產。根據(jù)以上案例,請回答:(1)李先生在用人、識人上發(fā)生了什么失誤?(2)你從林浩的言行中可以看出他存在怎樣的問題?
關于FRC品德測評法的說法,正確的有()(2014年5月)
簡述面試的實施技巧。
在面試的實施過程中,一般可分為幾個工作階段?每個階段的主要任務是什么?(2010年5月二級真題)
筆試結果深層次的開發(fā)與應用提高程度有()。
關于無領導小組討論的說法正確的有()。
面試教官應掌握的面試實施技巧,包括()。
如何對筆試結果進行深層次的開發(fā)與應用?
實現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置的主要手段和方法包括()。