A.拇指的運(yùn)用
B.五指分化
C.手眼協(xié)調(diào)
D.抓握力量的增加
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A.吸吮
B.手的抓握動作
C.頭頸部活動
D.獨(dú)立行走
A.傳遞需求信息的交流手段
B.吸引成人照料的導(dǎo)向作用
C.建立生活節(jié)律
D.觀察周圍事物
A.適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自身生存
B.有助于發(fā)展早期社會關(guān)系
C.是各種條件反射建立的基礎(chǔ)
D.是智力發(fā)展的最原始的基礎(chǔ)
A.抓握反射
B.食物反射
C.圍抱反射
D.防御反射
A.新生兒指從出生到1個月的嬰兒
B.新生兒是嬰兒獨(dú)立發(fā)揮生理機(jī)能的開始
C.新生兒階段的嬰兒開始建立正常的生活節(jié)律
D.新生兒是發(fā)展維持生命機(jī)能的重要時期
A.個體早期發(fā)展的優(yōu)劣對畢生心理發(fā)展的質(zhì)量具有重要的影響
B.兒童早期是獨(dú)特的發(fā)展時期
C.兒童早期的發(fā)展變化既迅速,又顯著
D.個體發(fā)展的早期對負(fù)面影響最為敏感
A.兒童心理發(fā)展是內(nèi)動力和外動力相互作用的結(jié)果
B.人自身的內(nèi)在動因是其發(fā)展的原動力
C.外在環(huán)境和教育需要通過內(nèi)在動力來發(fā)揮作用
D.內(nèi)動力和外動力良性互動的結(jié)果是形成具有新質(zhì)的發(fā)展動力
A."最近發(fā)展區(qū)"思想
B.教學(xué)應(yīng)當(dāng)在發(fā)展的前面
C.學(xué)習(xí)和指導(dǎo)的最佳期限
D.模仿是重要的學(xué)習(xí)來源
A.以個體的發(fā)育成熟為前提
B.以個體智力的發(fā)展成熟為前提
C.以心理發(fā)展的快速期為前提條件
D.要以一定的心理技能發(fā)展為條件
A.心理活動的隨意機(jī)能的形成和發(fā)展
B.心理活動抽象概括機(jī)能的形成和發(fā)展
C.形成新質(zhì)的心理結(jié)構(gòu)
D.心理活動越發(fā)突出個性特征
最新試題
埃里克森認(rèn)為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行自我整合,以獲得(),避免失望或厭惡感。
一般認(rèn)為,小學(xué)兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)()年級。
個體人生觀真正形成的時期是()。
成年晚期最早開始衰退的感覺是()。
人體身高的增長有兩個高峰,第一個高峰發(fā)生在()歲左右,身高一般增加50%以上。
愛情三元理論中能促進(jìn)親近、歸屬、結(jié)合等體驗的情感成分是()。
最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是()。
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)表述錯誤的是()。
在個體發(fā)展過程中,第一個反抗期出現(xiàn)于()歲。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)中,()始終占據(jù)主導(dǎo)地位。