A.染織服裝設(shè)計
B.現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計
C.非物質(zhì)設(shè)計
D.視覺傳達設(shè)計
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A.實用
B.審美
C.經(jīng)濟
D.文化
A.字體設(shè)計
B.造型設(shè)計
C.形象設(shè)計
D.標志設(shè)計
A.功能與形式
B.外形與核心
C.包裝與銷售
D.營銷與商品
A.繪畫
B.建筑
C.計謀
D.規(guī)劃
A.在幾何學(xué)上,線條是點的移動軌跡,有長度和位置沒有寬度和厚度
B.在視覺藝術(shù)中,線條是可以感知的形或形體
C.線條是沒有方向的,是隨機的
D.線條可以分為直線和曲線
A.德國人
B.埃及人
C.美國人
D.英國人
A.2
B.3
C.4
D.5
A.1487-1488
B.1857-1853
C.1687-1688
D.1952-1953
A.重復(fù)
B.連續(xù)
C.整合
D.相似收藏
A.亞里士多德
B.歐幾里得
C.斐波納多
D.牛頓
最新試題
()厚重飽滿,字體外形呈長方形,莊重醒目,新穎大方。
()約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎(chǔ)課”。
()又稱肌理字體。
()認為,創(chuàng)造性思維有2種認知加工方式:一種是發(fā)散性認知加工方式,另一種是收斂性認知加工方式。
()是思維的高級形式,統(tǒng)稱一切突破常規(guī)的思維活動。
()認為藝術(shù)家、手工藝家和設(shè)計師的智能結(jié)構(gòu)都由思維、情感、技能三部分構(gòu)成,但三者的構(gòu)成比例是不同的。
()是典型的現(xiàn)代主義建筑,以混凝土、鋼筋和玻璃為材料,設(shè)計節(jié)省、單調(diào),被認為不適合居住、易滋生犯罪。
現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計也稱之為()
()在《普通心理學(xué)》對“思維”下了定義:思維是受社會所制約的、同語言緊密聯(lián)系的、探索和發(fā)現(xiàn)嶄新事物的心理過程,是對現(xiàn)實進行分析和綜合中間接概括反映現(xiàn)實的過程。
設(shè)計教育的真正目的應(yīng)該是()