A.當(dāng)面質(zhì)問求助者
B.求助者對(duì)咨詢師質(zhì)疑
C.咨詢雙方當(dāng)面對(duì)質(zhì)
D.指出求助者身上存在的矛盾
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A.增強(qiáng)焦慮情緒
B.對(duì)自我暴露的服從
C.展示焦慮情緒
D.對(duì)自我暴露的抵抗
A.詢問過多
B.概述過多
C.不適當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)
D.可問可不問時(shí),不問;可說可不說時(shí),不說
A.咨詢員應(yīng)進(jìn)入求助者的參照框架,把自己放在對(duì)方的地位和處境上來嘗試感受他的喜怒哀樂。
B.當(dāng)咨詢員不太肯定自己的理解是否達(dá)到通情達(dá)理時(shí),咨詢員只能通過察言觀色來檢驗(yàn)。
C.當(dāng)咨詢員不太肯定自己的理解是否達(dá)到通情達(dá)理時(shí),咨詢員可使用嘗試性、探索性的語氣來表達(dá),請(qǐng)求助者檢驗(yàn)并做出修正。
D.設(shè)身處地體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界,在心理咨詢中具有重要的作用。
A.尊重
B.溫暖
C.真誠
D.通情達(dá)理
A.咨詢員應(yīng)該有什么說什么,不能隱瞞。
B.有時(shí)候可以用一些比較激烈的言語刺激求助者。
C.要做到真誠,咨詢員首先要了解自己,承認(rèn)并接受自己的不足、不完美。
D.表達(dá)真誠過多也會(huì)讓求助者受不了。
A.這說明求助者在故意隱瞞什么
B.說明求助者不誠實(shí)
C.求助者所掩飾的是他的隱私,咨詢員不該過問。
D.咨詢員應(yīng)用尊重、理解、溫暖來消除求助者的顧慮
A.以教導(dǎo)、指引的口吻和求助者交談
B.咨詢中盡可能多的使用術(shù)語
C.有權(quán)威的架子,這樣才能更有效的讓求助者按照咨詢員所說的去改善自己。
D.如果難以接納求助者,就把他轉(zhuǎn)介給別的適合的咨詢員。
A.可以自然的產(chǎn)生不滿、甚至反感。
B.向求助者解釋咨詢員自己的價(jià)值觀
C.表面上接納求助者的觀點(diǎn),但是在內(nèi)心深處可以產(chǎn)生不滿。
D.以開放的觀念接納對(duì)方
A.無條件幫助
B.無條件關(guān)注
C.無條件尊重
D.無條件真誠
A.整體反應(yīng)
B.明顯局部反應(yīng)
C.細(xì)微局部反應(yīng)
D.空白部分反應(yīng)
最新試題
下列屬于似動(dòng)現(xiàn)象的選項(xiàng)有()。
認(rèn)為“人的意識(shí)能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)的、文化的界限,因而具有創(chuàng)造性和無限發(fā)展的潛在可能”的理論是:()
當(dāng)求助者對(duì)某些問題有所掩飾時(shí):()
患者感到"腦力好像轉(zhuǎn)不動(dòng)",并對(duì)此著急。這種癥狀被稱為:()
物體并沒有發(fā)生位移卻被知覺為運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象()。
記憶的內(nèi)容包括()。
不屬于性態(tài)度范疇的因素是()
羅杰斯提出的著名觀點(diǎn)是:()
以心理特征偏離平均數(shù)的程度來判斷"心理異常",這是根據(jù)()。
對(duì)于"真誠",以下說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:()