A.坐姿端正、服飾入時(shí)、表情熱情、視線不離開(kāi)求助者
B.坐姿端正、服飾整潔、表情平和、保持正常社交距離
C.坐姿隨意、服飾入時(shí)、表情熱情、密切注視著求助者
D.坐姿隨意、服飾整潔、表情乎和、不停地掃視求助者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.過(guò)分隨意的交談可能形成暗示
B.咨詢師的傾向性可能形成暗示
C.收集資料者也是后來(lái)的決策者
D.不能依情況靈活地做出交談?dòng)?jì)劃
A.征得求助者同意后，可做筆錄
B.談話的信息依靠臨場(chǎng)記憶整理
C.交談中一般不做筆錄和錄音
D.即使對(duì)方同意，也不可錄像
A.可接受
B.有效
C.積極
D.可評(píng)估
A.精神狀態(tài)
B.娛樂(lè)活動(dòng)
C.社會(huì)工作和社會(huì)交往
D.身體狀態(tài)
A.在診斷目的以內(nèi)使用心理測(cè)驗(yàn)
B.主觀地對(duì)測(cè)驗(yàn)資料和結(jié)果進(jìn)行解釋
C.查明測(cè)驗(yàn)的信效度以及常模的時(shí)限以便在臨床上使用
D.將直接翻譯而未修訂的測(cè)驗(yàn)工具用于臨床
A.老年癡呆癥患者
B.非精神病性心理障礙者
C.因現(xiàn)實(shí)原因引發(fā)焦慮情緒而自己無(wú)法調(diào)節(jié)的正常人
D.智障兒童
A.修飾性反問(wèn)
B.解釋性問(wèn)題
C.責(zé)備性問(wèn)題
D.多重選擇性問(wèn)題
A.尋求人類(lèi)的共同心理特征與規(guī)律
B.研究某些心理特征在人群中分布情況
C.研究各種群體心理特征與規(guī)律
D.探求個(gè)體心理特征并找到它在群體分布中的位置及與常模的距離
A.通過(guò)交談和觀察確定測(cè)驗(yàn)的種類(lèi)的會(huì)談叫做鑒別性會(huì)談
B.針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談叫做咨詢性會(huì)談
C.當(dāng)求助者發(fā)生意外時(shí)，如遭到強(qiáng)奸、有自殺想法、突受重創(chuàng)的情況，適合采用的會(huì)談叫做危機(jī)性會(huì)談
D.涉及不是病人而是正常人的某些問(wèn)題的會(huì)談叫做治療性會(huì)談
A.有無(wú)軀體異常感覺(jué)
B.情緒、情感表現(xiàn)
C.人格完整性、相對(duì)穩(wěn)定性
D.社會(huì)交往狀況
最新試題
驗(yàn)證臨床資料的可靠性時(shí)，采用的方法一般是（）。
下列對(duì)求助者心理問(wèn)題產(chǎn)生原因進(jìn)行的分析正確的是（）。
心理過(guò)程的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致是區(qū)分（）。
在將各種資料進(jìn)行縱向和橫向比較時(shí)，概括出牽動(dòng)各種因素的關(guān)鍵點(diǎn)，其內(nèi)涵包括（）。
整理求助者的精神狀態(tài)信息時(shí)，需要關(guān)注（）。
對(duì)癥狀"自知力"完整的理解不正確的是．（）。
心理診斷的目標(biāo)是（）
根據(jù)求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)，心理咨詢師可以著手的方面有（）。
對(duì)心理診斷的科學(xué)性描述正確的是（）。
不正確的提問(wèn)方式有（）。