A.客觀支持
B.主觀支持
C.對社會支持的利用度
D.合理化

A.負性生活事件的分值越高，對身心健康的影響越大
B.正性生活事件的分值越高，對身心健康的影響越大
C.負性生活事件的分值越低，對身心健康的影響尚待研究
D.正性生活事件的分值越高，對身心健康的影響尚待研究

A.16歲以上的正常人
B.精神病患者的診斷
C.加強預防工作
D.病因學研究

A.家庭生活方面
B.工作學習方面
C.社交及其他方面
D.身體健康方面

A.由于焦慮是神經(jīng)癥的共同癥狀，故焦慮自評量表在各類神經(jīng)癥鑒別中作用不大
B.關于焦慮癥狀的臨床分級，需要根據(jù)臨床癥狀特別是要害癥狀的程度劃分
C.焦慮自評量表用于診斷，不能用于療效評估
D.量表總分值儀能作為一項參考指標而非絕對標準化

A.55
B.60
C.65
D.70

A.在自評者自評之前，一定要讓他把整個量表的填寫方法及每條問題的含義都弄明白，然后作出獨立的、不受任何人影響的自我評定
B.如果評定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SAS問題的內(nèi)容，可由工作人員念給他聽，逐條念，讓評定者獨自作出評定
C.評定時，應讓自評者理解反向評分的各題，SAS有5項反向項目，如不能理解會直接影響統(tǒng)計結果
D.評定結束時，工作人員應仔細檢查一下評定結果，應提醒自評者不要漏評某一項目，也不要在相同項目上重復評定

A.不需要經(jīng)專門的訓練
B.對分數(shù)的分析相當方便
C.量表總分值僅能作為一項參考指標而非絕對標準化
D.對嚴重阻滯的抑郁病人，評定有困難

A.評定抑郁癥狀的輕重程度及其在治療中的變化
B.適用于抑郁癥病人
C.評定對象為具有抑郁癥的成年人
D.評定對象為具有抑郁癥的兒童

A.量表項目不夠全面
B.缺乏"情緒高漲"等項目，使其在躁狂癥求助者中的應用受到限制
C.缺乏"思維飄忽"等項目，使其在精神分裂求助者中的應用受到限制’
D.篩選陽性只是為了說明病人患有心理疾病