A、教育
B、學(xué)校
C、社會(huì)
D、家庭
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A.榮格
B.卡特爾
C.吉爾福特
D.比納
A、一般能力
B、交往能力
C、認(rèn)識(shí)能力
D、操作能力
A、動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)
B、確定目標(biāo)
C、選擇行動(dòng)方法
D、執(zhí)行決定
A、自覺性
B、果斷性
C、自制性
D、主見性
A、體驗(yàn)
B、動(dòng)機(jī)
C、刺激
D、需要
A、心境
B、激情
C、應(yīng)激
D、熱情
A、心境
B、激情
C、應(yīng)激
D、挫折
A、心境
B、激情
C、應(yīng)激
D、熱情
A、感染性
B、情境性
C、兩極性
D、移情性
A、間接性
B、概括性
C、預(yù)見性
D、抽象性
最新試題
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
()多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
()是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
言語表情通過言語的()來表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
如果服務(wù)員過于(),會(huì)使消費(fèi)者對(duì)服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。