A.危險因素
B.強(qiáng)化因素
C.促成因素
D.促進(jìn)因素
E.傾向因素
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A.戰(zhàn)爭
B.營養(yǎng)不良
C.免疫接種覆蓋率下降
D.不良行為和不科學(xué)的生活方式
E.其他因素
A.受三類因素(傾向因素、促成因素、強(qiáng)化因素)共同作用的
B.互相獨(dú)立、互不相干
C.互相矛盾的
D.互相制約的
E.主要由傾向因素決定
A.合理營養(yǎng)
B.積極鍛煉
C.不酗酒與不濫用藥物
D.過量飲酒
E.A、B和C
A.知識、態(tài)度、價值觀
B.知識、行為意向成分、態(tài)度、價值觀
C.知識、信念、態(tài)度、價值觀
D.知識、信念、情感、態(tài)度、價值觀
E.知識、信念、認(rèn)同感、態(tài)度、價值觀
A.危害性
B.易感性
C.效益
D.障礙
E.自我效能
健康教育與健康促進(jìn)計劃設(shè)計中通過健康問題分析可以了解和找出在該社區(qū)存在的主要健康問題或主要疾病;對疾病或健康問題有影響的危險因素;重點(diǎn)受累人群及其特征等內(nèi)容。
獲得上述結(jié)果多采用的方法是()。
A.流行病學(xué)調(diào)查
B.統(tǒng)計與管理學(xué)
C.社會學(xué)調(diào)查
D.健康教育學(xué)
E.社會醫(yī)學(xué)
A.社區(qū)健康診斷
B.流行病學(xué)分析
C.教育策略分析
D.健康需求分析
E.確定優(yōu)先項目
A.設(shè)計、管理、評價
B.設(shè)計、評價、反饋
C.評估、設(shè)計、實施
D.評估、實施、管理
E.設(shè)計、實施、評價
A.健康促進(jìn)可以替代健康教育
B.健康促進(jìn)比健康教育“高級”
C.健康教育比衛(wèi)生宣傳“高級”
D.衛(wèi)生宣傳信息涵蓋范圍比健康教育小
E.健康促進(jìn)、健康教育與衛(wèi)生宣傳不能互相代替
A.預(yù)防疾病
B.政府立法
C.社會動員
D.促進(jìn)健康
E.資源調(diào)配
最新試題
體育鍛煉對呼吸功能及心血管發(fā)育的影響不包括()。
兒童期高熱驚厥的發(fā)作數(shù)、持續(xù)時間和智力低下程度的關(guān)系是()。
學(xué)齡期多發(fā)的疾病包括()。
心理行為發(fā)育的"暴風(fēng)驟雨"階段為()。
人一生中機(jī)械記憶力的最高峰為()。
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氟污染的危害不包括()。
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嬰幼兒期常見疾病不包括()。
下列屬于兒童少年正常生活、學(xué)習(xí)的基本心理條件的是()。