單項選擇題針對艾滋病高危人群舉辦“艾滋病傳播途徑”的專題講座，根據(jù)健康信念模式，其目的是使他們知覺到（）。

A.疾病的易感性
B.自我效能
C.預(yù)防保護(hù)行為的益處
D.預(yù)防保護(hù)行為的障礙
E.疾病的危害性


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1.單項選擇題王某的日常行為中哪項不是日常促進(jìn)健康的行為（）。

A.維持正常體重
B.適量飲酒，不吸煙
C.每晚睡眠7～8小時
D.每月鍛煉5次（每次約35分鐘）
E.定時進(jìn)早餐

2.單項選擇題如果某人戒煙后得到了單位的獎勵，他的同事也因此開始戒煙。這反映的是一個什么現(xiàn)象（）。

A.自我強(qiáng)化
B.間接強(qiáng)化
C.觀察學(xué)習(xí)
D.自我控制
E.自我監(jiān)測

3.單項選擇題某單位為了改善員工的健康狀況，每天上午10點都做工間操，這屬于（）。

A.自我控制
B.個人行為
C.團(tuán)體健康相關(guān)行為
D.疾病相關(guān)行為
E.內(nèi)隱行為

4.單項選擇題某社區(qū)定期為高血壓患者舉辦“高血壓知識講座”，根據(jù)健康信念模式，其目的是使他們知覺到（）。

A.疾病的易感性
B.疾病的危害性
C.預(yù)防保護(hù)行為的益處
D.自我效能
E.預(yù)防保護(hù)行為的障礙

6.單項選擇題出租車公司對司機(jī)進(jìn)行健康教育，其中駕車時使用安全帶屬于促進(jìn)健康行為中的（）。

A.基本健康行為
B.保健行為
C.日常促進(jìn)健康行為
D.避開環(huán)境危害行為
E.預(yù)警行為

7.單項選擇題根據(jù)行為改變階段理論，當(dāng)行為改變處于第一階段（沒有準(zhǔn)備階段）時，相應(yīng)的干預(yù)策略是（）。

A.提供方法，鼓勵嘗試
B.激發(fā)動機(jī)，支持鼓勵
C.繼續(xù)支持，不斷強(qiáng)化
D.環(huán)境支持，預(yù)防復(fù)發(fā)
E.提供信息，提高認(rèn)識

8.單項選擇題行為改變階段理論認(rèn)為，行為的改變經(jīng)歷五個階段，其中第二階段（猶豫不決階段）的干預(yù)策略是（）。

A.提供信息，提高認(rèn)識
B.提高認(rèn)識，激發(fā)動機(jī)
C.支持鼓勵，加以強(qiáng)化，環(huán)境支持
D.提供方法，鼓勵嘗試，環(huán)境支持
E.繼續(xù)支持，不斷強(qiáng)化，預(yù)防復(fù)發(fā)

9.單項選擇題危害健康行為通常可分為四類（）。

A.日常危害健康行為、致病性行為模式、預(yù)警行為、高危險行為
B.致病性行為模式、高危險行為、預(yù)警行為、不良疾病行為
C.日常危害健康行為、致病性行為模式、不良疾病行為、預(yù)警行為
D.日常危害健康行為、致病性行為模式、高危險行為、不良疾病行為
E.日常危害健康行為、致病性行為模式、不良疾病行為、避免有害環(huán)境行為

10.單項選擇題根據(jù)健康教育的知信行理論，下列表述不正確的是（）。

A.健康教育目標(biāo)是行為改變
B.信念是行為改變的動力
C.正確態(tài)度的建立有可能改變危害健康的行為
D.知識的增加總是伴隨行為的改變
E.知識是改變健康相關(guān)行為的基礎(chǔ)