A.澄清問題
B.幫助學(xué)生改變對恐懼的態(tài)度
C.行為矯正
D.社會交往能力訓(xùn)練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.淡化獎賞的外部控制作用
B.獎賞要與學(xué)生實際付出的努力相一致
C.獎賞要以精神獎勵為主,物質(zhì)獎勵為輔
D.注意懲罰對學(xué)習(xí)動機的影響
A.恐懼是正常的,有時也是必要的
B.與其他人談?wù)摽謶?br />
C.堅毅
D.耐心
A.教師體罰或變相體罰學(xué)生
B.隨意向家長告狀
C.學(xué)生本人、學(xué)生家長或者朋友毆打老師
D.不經(jīng)調(diào)查就隨意下結(jié)論
A.個人能力不夠
B.環(huán)境條件不好
C.家庭社會的壓力
D.輔導(dǎo)對象的自我認(rèn)知或職業(yè)認(rèn)知
A.宣泄疏導(dǎo)法
B.放松訓(xùn)練
C.社會交往技能訓(xùn)練
D.自信訓(xùn)練
A.模仿學(xué)習(xí)
B.角色扮演
C.系統(tǒng)脫敏
D.滿灌法
A.消除煩惱,改善情緒
B.不嫌麻煩,清潔皮膚
C.注意忌口,減少誘因
D.吃藥
A.各說各的
B.如果我是你
C.下次會怎樣
D.重新建立起師生間的信任
A.過度依賴
B.社會壓力
C.意志薄弱
D.個性缺陷
A.理解和接納
B.耐心和鼓勵
C.嚴(yán)格是執(zhí)行輔導(dǎo)計劃的大敵
D.態(tài)度要堅定
最新試題
以下哪一區(qū)域受損會出現(xiàn)理解書面語言障礙()
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
小明在生活中表現(xiàn)出好動,靈活,在社交中愛交朋友且愛好廣泛,但是在完成事情時穩(wěn)定性差,小明氣質(zhì)類型是()
老年人的認(rèn)知功能下降不是很明顯的是()
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成,這說明了人格特征的()
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
魯利亞的機能系統(tǒng)說中,負責(zé)對信息進行空間和時間整合的是()
關(guān)于動機啟發(fā)性原則中,錯誤的是()
認(rèn)為在人的長時記憶中,貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點是知覺的()
尹扎德認(rèn)為,嬰兒在出生時就表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)是()