A.烏龜與烏鴉
B.情緒大法官
C.蝸牛的家
D.忍者無(wú)敵
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A.體驗(yàn)
B.認(rèn)識(shí)
C.觀察
D.表達(dá)
A.暖身活動(dòng)不要求教師和學(xué)生有過(guò)多關(guān)于自身隱私的暴露
B.暖身活動(dòng)要求學(xué)生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行討論
C.一般的暖身活動(dòng)時(shí)間是20-30分鐘
D.因此暖身活動(dòng)主要用于團(tuán)體的主題活動(dòng)之前
A.環(huán)境探索能力
B.自我認(rèn)知能力
C.社會(huì)認(rèn)知能力
D.人際溝通能力
A.主動(dòng)參與
B.體驗(yàn)
C.說(shuō)教
D.被動(dòng)接受
A.獨(dú)一無(wú)二
B.小小記者
C.勇闖冒險(xiǎn)島
D.魅力四射
A.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)角色扮演,了解自己的決策風(fēng)格
B.反思決策風(fēng)格對(duì)自己的影響
C.思考如何才能讓自己的決策風(fēng)格幫助自己做合適的決定
D.幫助學(xué)生澄清自己的決策風(fēng)格
A.烏龜與烏鴉
B.情緒大聯(lián)唱
C.情緒對(duì)對(duì)碰
D.炸彈受氣包
A.這一階段,教師盡量多總結(jié),不鼓勵(lì)學(xué)生分享或討論
B.如果學(xué)生在前面的活動(dòng)中已經(jīng)分享或討論得很好,就沒有必要有結(jié)束活動(dòng)
C.結(jié)束活動(dòng)可以脫離總體活動(dòng)的主題來(lái)設(shè)計(jì)
D.結(jié)束活動(dòng)也可以是下一系列訓(xùn)練的鋪墊
A.臨終十事
B.失落的世界
C.春田花花同學(xué)會(huì)
D.行業(yè)專家訪談錄
A.輔導(dǎo)員和學(xué)生之間是地位平等的關(guān)系
B.輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生無(wú)條件地積極關(guān)注
C.輔導(dǎo)員與學(xué)生有同感
D.對(duì)學(xué)生的個(gè)人隱私進(jìn)行保密
最新試題
老年人的認(rèn)知功能下降不是很明顯的是()
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中,負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是()
下列現(xiàn)象中不能證明長(zhǎng)時(shí)記憶規(guī)律的是()
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
兒童堆積木時(shí),通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離,因此在注視同一非平面物體時(shí),兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合,這種現(xiàn)象稱為()
神經(jīng)元由胞體、樹突、軸突構(gòu)成,負(fù)責(zé)接受神經(jīng)沖動(dòng)的是()
提出了A-B型人格學(xué)說(shuō)的是()
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
有一種失語(yǔ)癥病人在閱讀和理解方面沒有問題,但是說(shuō)話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)()