A.學(xué)會發(fā)現(xiàn)并表達自己的優(yōu)點
B.幫助學(xué)生增強自信心
C.促進學(xué)生之間良好的關(guān)系
D.幫助學(xué)生增加在團體中的歸屬感
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A.促進學(xué)生之間的人際關(guān)系
B.讓學(xué)生在輕松愉快的活動中培養(yǎng)團體合作精神
C.讓學(xué)生嘗試在非語言溝通的情況下進行合作
D.讓學(xué)生體會人際合作帶給他們的成就感
A.價值觀澄清
B.職業(yè)認知
C.生涯規(guī)劃
D.職業(yè)培訓(xùn)
A.30人以下效果較好
B.這個活動不需要分組
C.它能夠促進學(xué)生自我概念形成
D.本活動適用于小學(xué)低年級和高年級學(xué)生團體使用
A.我的自畫像
B.一起跳舞吧
C.麻雀與稻草人
D.勇敢sayno!
A.“小小記者”
B.“雙人排球賽”
C.“人際大富翁”
D.“進化論”
A.保護參與的學(xué)生不受到團體以外其他人的譴責和窺視
B.讓團體內(nèi)的每個學(xué)生感受到安全的氛圍,愿意真誠分享內(nèi)心感受
C.能夠使團體產(chǎn)生更強的能聚力
D.作保密原則也存在例外的情況
A.這個活動的目的就是要在輕松的音樂背景下,用有趣的方式將團體中的學(xué)生分成小組
B.本活動適宜于任意年級的學(xué)生。同時也適宜用于任意類型團體訓(xùn)練的任意時期
C.人數(shù)不限,30-50人效果最佳
D.本活動的暫停和給出指令應(yīng)該銜接的很緊
A.團體建立
B.團體結(jié)束
C.自我感悟
D.自我接納
A.引導(dǎo)學(xué)生體會到“團體協(xié)力”的重要性
B.幫助學(xué)生摸索在團體中進行溝通和協(xié)商的技巧
C.本活動適合于小學(xué)低年級和高年級的學(xué)生團體
D.本活動人數(shù)不限,分組進行,每組8人左右
A.改變行為,養(yǎng)成習慣
B.改變認知,學(xué)會反思
C.改變技巧,提高效率
D.改變情感,積極樂觀
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