A．專心致志
B．保持目光接觸
C．翻報(bào)紙、看手表
D．補(bǔ)充、糾正對(duì)方的話
你可能感興趣的試題
A．牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)
B．堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念
C．以實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益為目標(biāo)
D．堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心
A．教師履行道德義務(wù)往往是覺得做了自己該做的事情
B．教師道德義務(wù)是同謀求個(gè)人權(quán)利或報(bào)償相對(duì)應(yīng)的
C．教師在履行道德義務(wù)之后獲得的贊揚(yáng)、權(quán)利和報(bào)償是行為的結(jié)果，而不是教師行為選擇的動(dòng)機(jī)
D．教師履行道德義務(wù)，往往以或多或少的自我犧牲為前提
A．調(diào)節(jié)功能
B．凝固功能
C．教育功能
D．約束功能
A．培養(yǎng)幼兒智能的發(fā)展
B．維護(hù)幼兒身心安全和衛(wèi)生
C．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力
D．引導(dǎo)幼兒建立良好的溝通能力
A．幼兒的性格
B．幼兒的認(rèn)知能力
C．幼兒的行為特征
D．幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度
A．首先向家長(zhǎng)指出孩子在幼兒園的不足，讓家長(zhǎng)明白孩子并非十全十美
B．告訴家長(zhǎng)他們的教育觀有問題，需要改進(jìn)
C．向家長(zhǎng)介紹別的孩子的長(zhǎng)處，建議向他們學(xué)習(xí)
D．首先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再站在孩子的立場(chǎng)上來談?wù)搯栴}
最新試題
下列關(guān)于教師在教育活動(dòng)中人際關(guān)系的處理，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長(zhǎng)之間的學(xué)生安全信息通報(bào)制度，下列屬于需要通報(bào)的內(nèi)容是（）。①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息
李老師平時(shí)與幼兒的接觸中，了解幼兒的方方面面，經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關(guān)注學(xué)前教育方面的最新動(dòng)向。用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學(xué)。這說明李老師可以做到（）。
在學(xué)校，教師之間要善于相互借鑒，共同提高。
一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說：“我對(duì)你們的愛不是用身高、體重和成績(jī)來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個(gè)學(xué)生?！边@位教師的做法（）。
陳老師在召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，總會(huì)考慮家長(zhǎng)們的工作時(shí)間，盡量找他們共同休息的日子來開。陳老師的做法體現(xiàn)了（）。
堅(jiān)守高尚情操．知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)，作風(fēng)正派，廉潔奉公．這體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一項(xiàng)內(nèi)容？（）
馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人?！边@句話強(qiáng)調(diào)教師要（）。
陶行知先生的“捧著一顆心來．不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。
在幼兒手工課上，明明總是喜歡去搶其他小朋友的東西。老師生氣地說：“你再動(dòng)別人的東西，我就把你的手給捆上!”該老師的做法（）。