A.突出條件
B.顯著要素
C.重要條件
D.關(guān)鍵要素
E.充分條件
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A.受體
B.通道
C.途徑
D.載體
E.路徑
A.艾滋病感染
B.傳染結(jié)核病
C.地震災(zāi)害
D.有害健康
E.吸煙有害健康
A.受眾
B.媒介
C.效果
D.信息
E.反饋
A.社會活動
B.社會學(xué)習(xí)
C.社會行為
D.社會交流
E.社會互動
A.個人
B.環(huán)境
C.信念
D.行為
E.函數(shù)
A.生物因素
B.學(xué)習(xí)因素
C.先天因素
D.環(huán)境因素
E.后天因素
A.環(huán)境
B.技能
C.態(tài)度
D.政策
E.法規(guī)
A.社會學(xué)
B.社會心理學(xué)
C.社會科學(xué)
D.社會醫(yī)學(xué)
E.健康社會學(xué)
A.意識增強
B.態(tài)度轉(zhuǎn)變
C.技能提高
D.行為改變
E.知識增加
A.計劃
B.規(guī)劃
C.設(shè)計
D.分析
E.診斷
最新試題
信息發(fā)送者是職業(yè)機構(gòu)或人員的傳播是()
制定健康教育具體目標(biāo)的3個"W"包括()
屬于大眾傳播機械性干擾的是()
為了解健康促進規(guī)劃的進展情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時改進而進行的評價是()
屬于大眾傳播訊息障礙中人為因素干擾的是()
行為改變的"知-信-行"模式中的知是指()
人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是()
應(yīng)激的生理變化模式為()
通過廣播、電視進行的傳播活動是()
行為改變的"知-信-行"模式中的信是指()