A.指標(biāo)
B.目標(biāo)
C.效果
D.終點(diǎn)
E.標(biāo)準(zhǔn)
你可能感興趣的試題
A.態(tài)度轉(zhuǎn)變
B.信念轉(zhuǎn)變
C.知識增長
D.行為改變
E.健康改善
A.結(jié)果
B.存在問題
C.政策落實(shí)
D.行為改變
E.效果
A.讓人們從學(xué)習(xí)中獲得行為
B.讓人們從學(xué)習(xí)中獲得技能
C.讓人們從學(xué)習(xí)中獲得知識
D.讓人們從學(xué)習(xí)中獲得信念
E.讓人們從學(xué)習(xí)中獲得態(tài)度
A.保健教育
B.保健技能
C.保健知識
D.保健信念
E.保健態(tài)度
A.掌握保健技能
B.提高健康意識
C.改變行為
D.樹立正確的態(tài)度
E.改變認(rèn)知
A.艾滋病問題
B.慢性病問題
C.心理問題
D.家庭問題
E.獨(dú)生子女問題
A.大眾傳播
B.同伴教育
C.健康教育
D.衛(wèi)生宣傳
E.社會倡導(dǎo)
A.衛(wèi)生宣傳
B.健康促進(jìn)
C.健康教育
D.大眾傳播
E.人際傳播
A.衛(wèi)生宣傳
B.健康促進(jìn)
C.健康教育
D.大眾傳播
E.人際傳播
A.以傳播健康知識為基礎(chǔ)
B.注重計(jì)劃和效果評價
C.跨學(xué)科而又無學(xué)科特性
D.以傳播、教育、干預(yù)為手段
E.以行為改變?yōu)槟繕?biāo)
最新試題
健康教育活動的第一步應(yīng)進(jìn)行()
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
社會診斷評估的是()
健康促進(jìn)測量了解人群健康狀況的分布和趨勢,討論和分析影響人們健康的因素()
健康傳播效果中的最低層次是()
根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì),系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過程,并作出結(jié)論的評價是()
20世紀(jì)后期以來,影響健康最主要的因素是()
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
從總體中隨機(jī)抽取若干群組,對群組內(nèi)所有單位進(jìn)行調(diào)查的方法是()