A.接受
B.推遲
C.回避
D.避免
E.分心
你可能感興趣的試題
A.求新心理
B.求真心理
C.求長心理
D.求近心理
E.求教厭煩心理
A.問卷調(diào)查法
B.重點(diǎn)人群調(diào)查法
C.把關(guān)人咨詢
D.專題小組訪談
E.勸服法
A.針對性原則
B.速度快原則
C.從簡性原則
D.可及性原則
E.經(jīng)濟(jì)性原則
A.咨詢
B.勸服
C.指導(dǎo)
D.發(fā)放宣傳冊
E.交談或個(gè)別訪談
A.傳播者是職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人群
B.是全身心的傳播
C.是全息傳播
D.以個(gè)體化信息為主
E.交流充分，反饋及時(shí)
A.健康傳播對傳播者有特殊的素質(zhì)要求
B.健康傳播傳遞的是健康信息
C.健康傳播具有明確的目的性
D.健康傳播過程具有復(fù)合性
E.健康傳播不具有其他傳播行為的基本特性
A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果
A.社會(huì)性
B.普遍性
C.工具性
D.互動(dòng)性
E.共享性
A.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)層
B.社區(qū)社會(huì)力量
C.臨時(shí)暫住人員
D.相關(guān)專業(yè)人員
E.社區(qū)家庭和個(gè)人
A.被認(rèn)為是健康促進(jìn)的核心策略
B.促使社會(huì)各階層廣泛的主動(dòng)參與
C.與健康教育／健康促進(jìn)的宗旨相吻合
D.貫穿于社區(qū)健康教育活動(dòng)的全過程
E.通過它可以建立起強(qiáng)有力的健康教育執(zhí)行和技術(shù)管理體系
最新試題
在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)前，由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法，對各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析，確定是否需要培訓(xùn)等一種活動(dòng)過程是（）
關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是（）
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來，按固定順序和間隔抽取樣本的是（）
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是（）
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識，是希望改變影響行為的（）
評價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對目標(biāo)人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是（）
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評價(jià)內(nèi)容的是（）
從總體N個(gè)單位中，按照一定的技術(shù)程序以同等概率，隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是（）
通過培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是（）
健康傳播效果中的最低層次是（）