A.省級以上人民政府衛(wèi)生行政部門
B.縣級人民政府衛(wèi)生行政部門
C.設(shè)區(qū)的市人民政府衛(wèi)生行政部門
D.國家疾病預(yù)防控制機構(gòu)
E.省級疾病預(yù)防控制機構(gòu)
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A.正偏態(tài)分布
B.負偏態(tài)分布
C.正態(tài)分布和近似正態(tài)分布
D.對稱分布
E.泊松分布
A.皮膚、黏膜
B.吞噬細胞
C.T及B淋巴細胞
D.血液和體液
E.自然殺傷細胞
A.免疫組織和器官、免疫細胞及免疫活性分子等組成
B.皮膚黏膜、補體等組成
C.骨髓、外周淋巴器官等組成
D.淋巴結(jié)、脾及中樞淋巴器官等組成
E.血液、體液、淋巴組織等組成
A.通過宣傳鼓動激發(fā)目標(biāo)人群對健康問題的關(guān)注
B.提供信息,進行說服教育
C.提供方法,鼓勵嘗試健康行為
D.支持強化,鼓勵人們保持新行為
E.批評教育,矯正不良態(tài)度和行為
A.健康教育培訓(xùn)需求評估
B.近期培訓(xùn)效果評價
C.遠期培訓(xùn)效果評價
D.教學(xué)活動評價
E.組織后勤工作評價
A.持續(xù)性原則
B.針對性原則
C.速度快原則
D.可及性原則
E.經(jīng)濟性原則
A.社會學(xué)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.管理與政策診斷
A.了解有關(guān)腹瀉的知識
B.了解脫水的危害
C.識別脫水的體征
D.相信腹瀉的孩子需要繼續(xù)進食
E.了解口服補液的好處
A.生活方式教育
B.治理職業(yè)有害因素,預(yù)防職業(yè)病發(fā)生
C.改變不良作業(yè)方式,預(yù)防與工作有關(guān)的疾病
D.開展心理衛(wèi)生教育,減少或消除職業(yè)緊張
E.職業(yè)安全與預(yù)防意外事故教育
A.了解她們的認知和行為
B.發(fā)放安全套
C.知識傳播
D.行為指導(dǎo)
E.進行普法教育
最新試題
()是個體之間相互溝通,共享信息的最基本的傳播形式和建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
醫(yī)院的發(fā)展應(yīng)以()為目的。
目前,很多醫(yī)療機構(gòu)采?。ǎ┑姆?wù)和管理。
關(guān)于靜脈導(dǎo)管留置期間空氣栓塞的預(yù)防及處理,以下說法錯誤的是哪一項()。
在醫(yī)療服務(wù)中()缺陷可以彌補。
教育學(xué)的信息、觀念與價值層次中,()層是個體為中心。
醫(yī)院要在服務(wù)上做到精品,必須關(guān)注()。
鎖骨下靜脈置管最常見的神經(jīng)損傷是什么()。
醫(yī)務(wù)人員提高素質(zhì)的核心是()。
在社會文化特征方面,有哪些替代性衡量標(biāo)準(zhǔn)值得注意()。