A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
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C.感覺后效
D.感覺的補償作用
A.相對性評價
B.絕對性評價
C.個體內差異評價
D.終結性評價
A.常模參照性評價
B.目標參照性評價
C.形成性評價
D.相對性評價
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.定性評價
A.教學活動及其結果
B.教師教學及其效果
C.學生學習及其結果
D.考試能力及其成績
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.相對性評價
A.絕對性評價
B.個體內差異評價
C.相對性評價
D.外部評價
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.相對性評價
最新試題
小愛的媽媽正在為女兒犯愁,明天就要去新學校了,但是小愛比較膽小,不敢在公眾場合前表露自己的真實想法,更不懂得如何拒絕他人。應該對小愛采用()。
涂爾干認為契約的前提是人們的共同生活,即必須先有社會,社會塑造了個人并為締結理性契約提供非理性前提。他的觀點屬于()。
為了提高學生的成績,邵老師把工作的中心和焦點全放在了成績上。她認真?zhèn)湔n,仔細研究每一堂課的內容,認真研究課程時間分配。這說明邵老師處在()。
夏朝出現(xiàn)了最早的學校教育形態(tài),其教育場所是()。
課間的時候,小梅的鉛筆盒掉到地上,正巧被打鬧的同學不慎踩到,盡管同學已經(jīng)向他道歉,但小梅還是傷心的哭起來,怎么也哄不好。小梅的氣質類型最可能屬于()。
簡述文獻查閱對教學研究的作用。
在學習20以內的退位減法時,數(shù)學老師要求學生不僅能準確計算結果,還能夠學會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的()。
在小學體育課上,李老師教給學生太極拳動作之后,讓學生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動作的基本要領。這種教學方法是()。
下列關于壬戌學制表述有誤的是()。
五年級一班的同學們最近學習熱情高漲,原因是老師開展了“幫幫隊”的活動,在班級中選擇一些佼佼者,再由他們擔任小老師的角色,去教學習效果不理想的同學。這種教學組織形式是()。