A.正面
B.負(fù)面
C.中性
D.積極
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A.知覺
B.焦慮
C.認(rèn)知
D.動機(jī)
A.重度焦慮
B.中度焦慮
C.嚴(yán)重焦慮
D.輕度焦慮
A.自主需要
B.能力需要
C.關(guān)系需要
D.歸屬需要
A.高
B.恰當(dāng)?shù)?br/>C.中
D.低
A.工作缺乏安全感
B.職業(yè)存在轉(zhuǎn)型“陣痛”
C.長期的工作可以積累大量專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
D.人際關(guān)系交往復(fù)雜
A.輔導(dǎo)員
B.班主任
C.大學(xué)生
D.大學(xué)生與校外積極分子
A.輔導(dǎo)員
B.班主任
C.主管部門
D.校級領(lǐng)導(dǎo)
A.積極影響
B.消極影響
C.愉快體驗(yàn)
D.幸福感
A.高校社團(tuán)
B.休閑活動
C.同學(xué)關(guān)系
D.師生關(guān)系
A.心理活動
B.組織能力
C.對方的心理程度
D.健康程度
最新試題
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素,因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學(xué)生獲取知識的主要途徑。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
成功感與失敗感的產(chǎn)生,不但取決于主體的我是否取得成就,還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
大學(xué)里要學(xué)會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受,也沒有心理困擾。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言,自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
心理咨詢等同于思想工作,目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
隨著個(gè)體的社會化程度的加深,個(gè)體獲得了一定的社會經(jīng)驗(yàn),逐步意識到自己在社會中要擔(dān)任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產(chǎn)生了社會自我。