A.早期營養(yǎng)
B.必需氨基酸
C.谷氨酸
D.酪氨酸
E.色氨酸
你可能感興趣的試題
A.促進造血
B.參與糖和蛋白質代謝
C.促進傷口愈合
D.促進生物氧化
E.維持體內水電解質平衡
A.鈉
B.鉀
C.鈣
D.鐵
E.鎂
A.B族維生素參與神經系統(tǒng)的生物氧化
B.維生素D可促進鈣、磷吸收
C.維生素C可促進智力發(fā)育
D.維生素C有利于提高機體免疫力
E.維生素D可促進骨骼發(fā)育
A.10%～20%
B.20%～30%
C.30%～40%
D.40%～50%
E.50%～60%
A.基礎代謝率高
B.食物動力作用大
C.活動量大
D.排泄和分泌旺盛
E.有生長發(fā)育需求
A.遺傳
B.體育鍛煉
C.營養(yǎng)
D.水分
E.生活作息制度
A.氣候不同
B.飲食結構有差異
C.文化教育有差異
D.經濟水平落后
E.青春期骨骼加快現(xiàn)象
A.嬰幼兒開始骨齡落后
B.生長發(fā)育階段骨齡一直落后
C.嬰幼兒開始骨齡超前
D.青春期階段骨的愈合速度落后
E.青春期骨骼減慢生長
A.在良好生活環(huán)境下長大的兒童，成年身高在很大程度上取決于遺傳
B.發(fā)育開始時，遺傳影響的表現(xiàn)最充分
C.性成熟的早晚也與家族遺傳有關
D.可根據(jù)父母的身高預測兒童成年身高
E.生長突增的模式與家族遺傳有關
A.個體營養(yǎng)狀況
B.身體素質
C.社會環(huán)境
D.遺傳
E.家庭氛圍
最新試題
用一項指標對某小學1～6年級的所有孩子進行發(fā)育年齡的評價，你認為單獨使用哪項指標，能較好地反映每個學生的發(fā)育狀況（）
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀；②預防不良行為；③提高生活技能（心理社會能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進健康的理論環(huán)節(jié)的順序為（）
對于健康促進學校，你認為理解錯誤的一項是（）
一個炎熱的下午，部分男同學將代表白云中學參加市級籃球聯(lián)賽。對于參與劇烈運動在補充營養(yǎng)方面應該注意的事項中哪項是錯誤的（）
追蹤測量某男孩9歲到19歲的身高和胸圍，計算身高胸圍指數(shù)。以下說法正確的是（）
年齡為7歲的雙胞胎兄妹，連續(xù)10年監(jiān)測其骨盆寬和肩寬，計算肩盆寬指數(shù)。隨著年齡的增長，兩人的肩盆寬指數(shù)會發(fā)生如何變化（）
一胎兒性腺為卵巢，內生殖器屬女性，外生殖器男性化，多毛，肌肉發(fā)達，染色體核型為46，XX。這個胎兒可能存在哪種性分化異常（）
某患兒被診斷為“注意缺陷多動障礙”?！白⒁馊毕荻鄤诱系K”屬于下面哪類心理一行為問題（）
關于齲齒的病因，Keyes提出"三聯(lián)因素論"，后來Newbrum又提出"四聯(lián)因素論"。請問后者較前者多出的一個因素是（）
為了防止兒童青少年發(fā)生意外傷害，我們要采取一定的干預措施。某同學騎自行車戴頭盔，屬于下面哪種干預（）