A.在一段較短時間內，選擇有代表性的較少量對象，對幾項指標進行一次的調查
B.在一段較長時間內，選擇有代表性的較少量對象，對幾項指標進行定期的調查
C.在一段長時間內，選擇有代表性的較少量對象，對幾項指標進行連續(xù)多次的調查
D.在一段較短時間內，選擇有代表性的較少量對象，對幾項指標進行定期的、連續(xù)多次的調查
E.在一段較長時間內，選擇有代表性的較少量對象，對幾項指標進行定期的、連續(xù)多次的調查
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A.在相對較長時間內，在一定地區(qū)范圍，選擇有代表性的對象，對幾項指標進行的一次性大規(guī)模調查
B.在較長時間內，在一定地區(qū)范圍，選擇有代表性的對象，對幾項指標進行的一次性大規(guī)模調查
C.在較短時間內，在一定地區(qū)范圍，選擇有代表性的對象，對幾項指標進行的一次性大規(guī)模調查
D.在某一時間內，在一定地區(qū)范圍，選擇有代表性的對象，對幾項指標進行的一次性大規(guī)模調查
E.在一段時間內，在一定地區(qū)范圍，選擇有代表性的對象，對幾項指標進行的一次性大規(guī)模調查
A.追蹤性調查方法
B.橫斷面調查方法
C.半縱向調查方法
D.體格測量的方法
E.隨機調查的方法
A.是多種因素綜合作用的影響
B.主要是經(jīng)濟因素的影響
C.主要是文化、教育等因素的影響
D.主要是家庭生活方式的影響
E.主要是父母受教育情況的影響
A.足夠的戶外活動
B.定時進餐
C.充足睡眠
D.體育鍛煉
E.首先保證學習的時間
A.耐力
B.靈敏性
C.速度
D.心率
E.爆發(fā)力
A.肌力
B.胸圍
C.紅細胞總數(shù)
D.平衡性
E.頭圍
A.由幼兒發(fā)育到成人的過渡期
B.由兒童發(fā)育到成人的過渡期
C.由兒童發(fā)育到青少年的過渡期
D.由青少年發(fā)育到成人的過渡期
E.由兒童發(fā)育到少年的過渡期
A.生物模式
B.醫(yī)學模式
C.生物-醫(yī)學模式
D.生物-社會醫(yī)學模式
E.生物-心理-社會醫(yī)學模式
A.正確認識自我的能力
B.共同協(xié)商和解決問題的能力
C.保持良好人際關系的能力
D.解決問題的能力
E.能通過權衡不同選擇并考慮不同后果，以便作出正確決定的能力
A.學校衛(wèi)生政策
B.學校物質環(huán)境
C.學校社會環(huán)境
D.人際能力的培養(yǎng)
E.個人健康技能
最新試題
某市衛(wèi)生部門在該市所有大、中、小學校開展健康監(jiān)測工作。對于每個學校監(jiān)測人數(shù)的確定，以下說法正確的是（）
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為了使體育課更有利于兒童少年的生長發(fā)育，提高他們的體質健康水平，某校的體育老師決定進一步優(yōu)化課程設計，使其更符合衛(wèi)生方面的要求。在以下幾點中，不合理的是（）
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