A.迅速將小兒搶離火場或脫離燙傷源
B.迅速將燙燒傷部位衣服撕掉
C.用清潔被單包裹
D.較小灼傷可清洗創(chuàng)面
E.及時送往醫(yī)院
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A.盡快清除未被吸收的毒物
B.對癥治療
C.特效治療
D.防止毒物吸收
E.抗感染治療
A.學(xué)生健康知識的知曉率的變化情況
B.學(xué)生健康信念的形成率的變化情況
C.學(xué)生健康行為的改善率
D.學(xué)生健康活動的參與率
E.學(xué)生因病缺課率的變化情況
A.問卷調(diào)查
B.行為觀察
C.自我評估
D.訪談
E.小組討論
A.需求評價
B.過程評價
C.近期效應(yīng)評價
D.遠(yuǎn)期效應(yīng)評價
E.結(jié)局評價
A.需求評價
B.過程評價
C.近期效應(yīng)評價
D.遠(yuǎn)期效應(yīng)評價
E.結(jié)局評價
A.指對學(xué)校開展的健康教育活動的計劃、措施、方法、活動效果進(jìn)行評估的過程
B.學(xué)校健康教育評價在整個教育活動結(jié)束時進(jìn)行
C.評價有助于提高學(xué)校健康教育活動的效果
D.評價有助于提高學(xué)校健康教育工作者的理論實踐水平
E.評價是學(xué)校健康教育工作的重要組成部分
A.課堂教學(xué)
B.講座
C.同伴教育
D.給學(xué)生觀看健康科普宣傳片
E.示教
A.安排學(xué)生健康教育課
B.組織學(xué)生參觀禁毒展覽
C.為學(xué)生進(jìn)行健康體檢
D.改造學(xué)生食堂
E.組織學(xué)生秋季運動會
A.教學(xué)活動環(huán)境
B.教學(xué)服務(wù)環(huán)境
C.教學(xué)服務(wù)活動
D.教學(xué)活動政策
E.教學(xué)服務(wù)政策
A.中小學(xué)生
B.教職員工
C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
D.社區(qū)人群
E.學(xué)生家長
最新試題
對于健康促進(jìn)學(xué)校,你認(rèn)為理解錯誤的一項是()
為了防止兒童青少年發(fā)生意外傷害,我們要采取一定的干預(yù)措施。某同學(xué)騎自行車戴頭盔,屬于下面哪種干預(yù)()
某中學(xué)要設(shè)立一心理咨詢室。對于求咨者和咨詢者位置關(guān)系的設(shè)立,你認(rèn)為存在錯誤的是()
某患兒被診斷為“注意缺陷多動障礙”?!白⒁馊毕荻鄤诱系K”屬于下面哪類心理一行為問題()
某3歲小兒,總是喜歡一個人玩耍,對父母似乎沒有特別的感情,喜歡重復(fù)看特定的電視廣告。經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn),其智力發(fā)育落后于一般兒童,但無語言發(fā)育障礙。其可能患有()
某高中開展一項健康教育活動.對于這項活動的結(jié)局評價,應(yīng)該體現(xiàn)在哪個方面()
一胎兒性腺為卵巢,內(nèi)生殖器屬女性,外生殖器男性化,多毛,肌肉發(fā)達(dá),染色體核型為46,XX。這個胎兒可能存在哪種性分化異常()
對于兒童期常見的心理一行為問題,下列哪種在女童中的患病率高于男童()
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀;②預(yù)防不良行為;③提高生活技能(心理社會能力);④建立健康行為;⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進(jìn)健康的理論環(huán)節(jié)的順序為()
追蹤測量某男孩9歲到19歲的身高和胸圍,計算身高胸圍指數(shù)。以下說法正確的是()