A.學生
B.教師
C.校長
D.家長
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A、無論丟失金額多少,一律報案,讓相關(guān)部門解決
B、讓學生互相揭發(fā)
C、告訴所有家長懷疑的對象,以期引起重視
D、表明態(tài)度,謹慎處理
A、抽點時間多參加一些學生的集體活動。
B、用打掃衛(wèi)生等班級勞動懲罰犯錯誤的學生。
C、談話時,讓我們坐下來,與我們平視。
D、耐心聽完我們的解釋,不要隨意就打斷學生的陳述。
A、只要不影響其他學生學習,不干壞事,學不學是你的事
B、學生什么事都管
C、作業(yè)不交就要罰站
D、遲到罰掃地一周
A、師德為先
B、愛崗敬業(yè)
C、能力為重
D、終身學習
A、明確學科價值,理解所教學段、學科的知識體系、基本思想與方法
B、掌握學科內(nèi)容的基本知識、基本原理和技能
C、了解學情,洞悉所教不同班級、不同學生的學習特點
D、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),為人師表,恪盡職守,富有愛心,樂于奉獻,不從事第二職業(yè)或有償家教
A、實事求是,堅持真理
B、工作積極,認真負責
C、忠誠坦白,平等待人
D、講究競爭,各自為政
A、經(jīng)常進行,特別是對本學科學習有弱項的同學,需要有計劃、有針對性地時常提醒和幫助
B、偶爾會,大多是學生主動來找我,才會輔導講解
C、很少,課余時間是我自己的時間,備課批改作業(yè)的工作負擔已經(jīng)夠重的了,沒有更多的精力輔導學生
A、從事教育工作的使命感
B、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力
C、對工作的事業(yè)心與上進心
D、節(jié)假日適當從事有償家教,繼續(xù)發(fā)揮自己的聰明才智
A、像家長和子女的關(guān)系
B、像朋友之間
C、像心理咨詢師與他的服務對象
D、像雇主和工人的雇傭關(guān)系
A、熱愛學生
B、嚴謹治學
C、為人師表
D、以法執(zhí)教
最新試題
現(xiàn)代技工院校教師通過研究社會群眾對教師的師德要求,分析當今圍繞師德問題的各種(),啟發(fā)師德實踐的方向,明確師德實現(xiàn)的目標,開拓師德研習新高度。
教師在()的過程中,可以根據(jù)自身文化水平、能力特點,結(jié)合個人師德發(fā)展要求,制定個性化、特色化的師德研習計劃,策劃各種具有目的性、計劃性的研習方案,提升師德研習的實用性。
作為現(xiàn)代教師,在工作中樹立()的服務觀、民主和諧的師生觀,與學生平等相處,促進師生的共同成長。
教師工作的出發(fā)點和歸宿是()。
教師具備良好的(),是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎。
制造業(yè)的崛起,如果沒有一支技術(shù)技能過硬的人才隊伍,企業(yè)()無法保證。
教師在人際交往中應密切關(guān)心國內(nèi)外的時政新聞,關(guān)注新時代的黨政方針,提高自身的(),保持思想的先進性。
堅持價值引領(lǐng),促進教師帶頭培育和踐行()。
青年教師創(chuàng)造教科研成果,關(guān)鍵在于()。
小趙老師作為一名年輕教師,工作富有熱情,深受學生的喜愛,所帶班級的成績也在年級里名列前茅。她想去聽與她同學科的優(yōu)秀教師小紅老師的課,小紅老師卻說:“你已經(jīng)很優(yōu)秀了,不需要聽我的課了?!毙〖t老師的做法()。