A.重要方面
B.重要力量
C.重要支柱
D.重要行業(yè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)生
B.教師
C.校長(zhǎng)
D.家長(zhǎng)
A、無(wú)論丟失金額多少,一律報(bào)案,讓相關(guān)部門(mén)解決
B、讓學(xué)生互相揭發(fā)
C、告訴所有家長(zhǎng)懷疑的對(duì)象,以期引起重視
D、表明態(tài)度,謹(jǐn)慎處理
A、抽點(diǎn)時(shí)間多參加一些學(xué)生的集體活動(dòng)。
B、用打掃衛(wèi)生等班級(jí)勞動(dòng)懲罰犯錯(cuò)誤的學(xué)生。
C、談話(huà)時(shí),讓我們坐下來(lái),與我們平視。
D、耐心聽(tīng)完我們的解釋?zhuān)灰S意就打斷學(xué)生的陳述。
A、只要不影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),不干壞事,學(xué)不學(xué)是你的事
B、學(xué)生什么事都管
C、作業(yè)不交就要罰站
D、遲到罰掃地一周
A、師德為先
B、愛(ài)崗敬業(yè)
C、能力為重
D、終身學(xué)習(xí)
A、明確學(xué)科價(jià)值,理解所教學(xué)段、學(xué)科的知識(shí)體系、基本思想與方法
B、掌握學(xué)科內(nèi)容的基本知識(shí)、基本原理和技能
C、了解學(xué)情,洞悉所教不同班級(jí)、不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
D、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),為人師表,恪盡職守,富有愛(ài)心,樂(lè)于奉獻(xiàn),不從事第二職業(yè)或有償家教
A、實(shí)事求是,堅(jiān)持真理
B、工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)
C、忠誠(chéng)坦白,平等待人
D、講究競(jìng)爭(zhēng),各自為政
A、經(jīng)常進(jìn)行,特別是對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)有弱項(xiàng)的同學(xué),需要有計(jì)劃、有針對(duì)性地時(shí)常提醒和幫助
B、偶爾會(huì),大多是學(xué)生主動(dòng)來(lái)找我,才會(huì)輔導(dǎo)講解
C、很少,課余時(shí)間是我自己的時(shí)間,備課批改作業(yè)的工作負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重的了,沒(méi)有更多的精力輔導(dǎo)學(xué)生
A、從事教育工作的使命感
B、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力
C、對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心
D、節(jié)假日適當(dāng)從事有償家教,繼續(xù)發(fā)揮自己的聰明才智
A、像家長(zhǎng)和子女的關(guān)系
B、像朋友之間
C、像心理咨詢(xún)師與他的服務(wù)對(duì)象
D、像雇主和工人的雇傭關(guān)系
最新試題
與工匠匹配的精神,首先,應(yīng)該具備極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性,在專(zhuān)業(yè)上專(zhuān)心致志、()。
技工院校必須提高社會(huì)責(zé)任感,在自身文化軟實(shí)力建設(shè)中,以()精神培育為重點(diǎn),將勞動(dòng)、技能和創(chuàng)造的價(jià)值和意義,向整個(gè)社會(huì)宣傳。
提高(),有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感,堅(jiān)定職業(yè)信念,積極主動(dòng)地做好教書(shū)育人的工作。
青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)探索,應(yīng)該自覺(jué)遵守基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范,維護(hù)()。
高質(zhì)量的()關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。
教師具備良好的(),是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。
歷史李老師每次講到一些歷史事件時(shí),他都會(huì)有針對(duì)性地將當(dāng)下的一些時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),以此來(lái)涵養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。這表明李老師能做到()。
王老師認(rèn)為學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)好壞是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。王老師沒(méi)有真正做到()。
編制師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要以師德的內(nèi)涵和特征為依據(jù),把人的因素放在第一位,真正落實(shí)(),以人的發(fā)展為本。
十一屆三中全會(huì)以來(lái),黨和政府把()視為四化建設(shè)的寶貴財(cái)富,進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)分子政策。