單項選擇題古人講：“君子為政之道，以修身為本”中國傳統(tǒng)文化歷來把（）看作做人、做事、做官的基礎(chǔ)和根本

A、他律
B、自律
C、學識
D、品德


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1.多項選擇題教師應具備的心理素質(zhì)是（）

A、工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神
B、具備高尚的情感，對學生有愛心
C、情緒樂觀、穩(wěn)定意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境
D、社會適應能力強善于自我調(diào)控，善于交往

2.單項選擇題師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點首先需要教師（）

A、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德
B、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德
C、繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化
D、繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張

3.單項選擇題教育實踐活動有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，（）建設永遠在路上

A、行風
B、民風
C、作風
D、現(xiàn)代化

4.多項選擇題反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴，關(guān)鍵就在（）二字

A、“?！?
B、“暫”
C、“短”
D、“長”

5.多項選擇題《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》就中小學校和在職中小學教師有償補課行為作出六條禁令，屬于這六條禁令的選項是（）

A.嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課
B.嚴禁中小學校與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課
C.嚴禁中小學校為校外培訓機構(gòu)有償補課提供教育教學設施或?qū)W生信息
D.嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內(nèi)外有償補課

7.單項選擇題教師要嚴格執(zhí)行考試規(guī)定，不得違規(guī)組織任何考試，不得（）

A、按考試成績給學生排隊或公布名次
B、批評考試成績差的學生
C、按學習成績安排學生座次
D、對考試成績差的學生以歧視

8.單項選擇題作風問題具有（），形成優(yōu)良作風不可能一勞永逸，克服不良作風也不可能一蹴而就

A、頑固性
B、反復性
C、頑固性和反復性
D、沖動性

9.單項選擇題國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣（），促進教育質(zhì)量提高

A、素質(zhì)教育
B、教學成績
C、教育科學研究成果
D、教育科學研究方法

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對于技工教育而言，弘揚（）就是精心培育每一位學生，培養(yǎng)出政治素質(zhì)過硬、勞動情懷深厚、理論功底扎實、實踐技能突出的高素質(zhì)人才。

題型：單項選擇題

青年教師參與教科研活動不僅需要進行學術(shù)交流、學術(shù)探索，應該自覺遵守基本學術(shù)道德規(guī)范，維護（）。

題型：單項選擇題

教師應注重與其他學科的溝通，形成"（）"，為學生創(chuàng)設開放的教學情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

題型：單項選擇題

（）是一個由內(nèi)而外從認識到理解，從理解到實踐，從實踐到反思，再從反思到升華的思想發(fā)展過程。

題型：單項選擇題

青年教師只有樹立崇高的（），才能堅定理想信念、忠誠教育事業(yè)。

題型：單項選擇題

教師必須嚴于律己，清楚地認識到道德規(guī)范既用于學生，更需要用于自身的言行舉止，把（）牢牢地銘記于心。

題型：單項選擇題

作為現(xiàn)代教師，在工作中樹立（）的服務觀、民主和諧的師生觀，與學生平等相處，促進師生的共同成長。

題型：單項選擇題

結(jié)合師德評議活動要求，參與人員以組為單位開展教師職業(yè)道德評議，是多人參與，自評與互評結(jié)合的評價方法是（）。

題型：單項選擇題

工匠精神的培育需要有制度和文化支撐，工匠精神的價值觀是一種高層次的（）形態(tài)。

題型：單項選擇題

教師具備良好的（），是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。

題型：單項選擇題